سوالات امتحان نهایی هویت اجتماعی پایه دوازدهم علوم تجربی دی ماه 99 همراه با جواب

امتحانات نهایی دی ماه ۹۹ پایه دوازدهمعلوم تجربی همواره برای دانش آموزان این پایه تحصیلی موجب نگرانی و اضطراب بوده است.
سوالات امتحان نهایی دی ۹۹ درس هویت اجتماعی رشته علوم تجربی توسط ادارات آموزش و پرورش هر منطقه طراحی شده و به مدارس ابلاغ میگردد، بنابراین نمیتوان در مورد مباحث در نظر گرفته شده در طراحی سوالات این درس اظهار نظر داشت.

راه حلی که توسط مشاوران و افراد با تجربه پیشنهاد شده، مطالعه سوالات امتحان نهایی دی ماه ۹۹ هویت اجتماعی علوم تجربی و یادگیری نکات مهم امتحانی می باشد.
بهتر است دانش آموزانی که تحصیلات خود را در رشته علوم تجربی در پایه دوازدهم متوسطه دوم ادامه می دهند، برای آمادگی بیشتر در امتحان دی ماه هویت اجتماعی، در کنار آموزش و یادگیری از روش های مختلف، با استفاده از سوالات این درس نیز تمرین کنند و از این طریق به اشکالات و ضعف های خود در یادگیری درس هویت اجتماعی رشته علوم تجربی پی ببرند.

در ادامه مقاله به منظور کمک و راهنمایی دانش آموزان برای موفقیت در امتحان دین زندگی 3 دوازدهم علوم تجربی نمونه سوال امتحان نهایی دی ماه 99سوالات این آزمون همراه با کلید سوالات ارائه می گردد.

سوال امتحان نهایی هویت اجتماعی علوم تجربی دی ماه 99 با جواب

دانش‌آموزانی که خود را برای امتحان نهایی هویت اجتماعی پایه دوازدهم علوم تجربی آماده می‌سازند باید با حفظ آرامش و تسلط بر ذهن خود، موارد یادگرفته شده از طریق آموزش‌های تمرین با سوالات دی ماه ۹۹ درس هویت اجتماعی علوم تجربی را به خاطر آورده و با تمرکز بر این موارد به پاسخگویی به سوالات امتحانی این درس بپردازند.

برای اطمینان از پاسخ‌های درست در آزمون نهایی دی ۹۹ درس هویت اجتماعی رشته علوم تجربی، شما می توانید جواب های خود را با کلید سوالات آزمون که در این قسمت قرار گرفته شده، مقایسه کرده و نمره تقریبی خود را پیش بینی کنید.
برای دانلود کتاب درس هویت اجتماعی پایه دوازدهم رشته علوم تجربی متوسطه دوم می توانید به این لینک مراجعه کنید.

##

سوال و جواب امتحان نهایی هویت اجتماعی رشته علوم تجربی فیزیک و بزرگسالان

#

بیشتر بخوانید: نمونه سوالات امتحانی پایه دوازدهم رشته علوم تجربی

سوالات آزمون نهایی هویت اجتماعی علوم تجربی دی ماه 99

سوالات امتحان نهایی هویت اجتماعی رشته علوم تجربی دی ماه ۹۹

1. سوال اول: در چه رشته‌هایی از علوم تجربی می‌توان مشغول به فعالیت بود؟
2. سوال دوم: چرا هویت اجتماعی مهم است و چگونه ما را تحت تأثیر قرار می‌دهد؟
3. سوال سوم: چه روش‌هایی برای ساختن هویت اجتماعی مطلوب و مؤثر وجود دارد؟
4. سوال چهارم: رابطه هویت اجتماعی با فرهنگ و تاریخ چگونه است و چگونه تحت تأثیر قرار می‌گیرد؟
5. سوال پنجم: به نظر شما بهتر است هویت اجتماعی را چگونه شکل دهیم؟

پدیده اجتماعی خردترین پدیده‌ای است که در جامعه رخ می‌دهد.
این پدیده‌ها معمولاً تحت تأثیر عوامل متعددی قرار می‌گیرند و اثرات آن‌ها در زندگی افراد و اجتماع قابل مشاهده است.
به طور کلی، پدیده‌های اجتماعی به دو صورت خلق یا تغییر رخ می‌دهند، که هر دو نقش مهمی در تحول و تغییرات اجتماعی دارند.
در برخی موارد، پدیده‌های اجتماعی می‌توانند به صورت ناخودآگاه و بدون نیاز به تدبیر و برنامه‌ریزی، به وجود بیایند.
این نوع پدیده‌ها ممکن است با دینامیک و تعاملات اجتماعی مربوط به همکاری، رقابت و تعارض در ارتباط باشند.
به عنوان مثال، تشکیل گروه‌ها و جوامع کوچک و بزرگ، طرح‌ها و قواعد و ضوابطی که در جامعه وجود دارند، و رفتارهای عمومی مثبت و منفی، همه به عنوان پدیده‌های اجتماعی خردی محسوب می‌شوند.
در برخی موارد دیگر، پدیده‌های اجتماعی نیازمند برنامه‌ریزی و تدبیر هستند تا به واقعیت بپیوندند.
این نوع پدیده‌ها ممکن است به صورت آگاهانه و بر اساس مطالعات و تحلیل‌های دقیق ایجاد شوند تا تحولات اجتماعی مورد نظر را بهبود بخشند.
به عنوان مثال، برنامه‌های توسعه اجتماعی، تغییرات سیاسی و اقتصادی، رفتارها و دیدگاه‌های مرتبط با مسائل اجتماعی و فرهنگی، همه جزئی از پدیده‌های اجتماعی خرد هستند که نیازمند توجه، برنامه‌ریزی و همکاری جامعه هستند.
بنابراین، پدیده‌های اجتماعی تنوع بسیاری دارند و هر چه پیچیدگی و تأثیر آن‌ها بیشتر باشد، بررسی و مدیریت آن‌ها نیازمند تلاش و همکاری گسترده‌تری است.
از اینرو، شناخت و درک صحیح از این پدیده‌ها از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است تا بتوانیم جوامع را بهبود بخشیم و به پیشرفت و توسعه اجتماعی دست یابیم.
لیستی از برخی پدیده‌های اجتماعی خرد:

تشکیل جوامع کوچک و بزرگ

- ایجاد گروه‌ها و سازمان‌ها به منظور تحقق هدف‌های مشترک

- ایجاد ارتباطات اجتماعی بین افراد

طرح‌ها و قواعد و ضوابط اجتماعی

- ایجاد قوانین و مقررات برای بهبود زندگی اجتماعی

- تبیین اصول اخلاقی و اجتماعی

رفتارهای عمومی مثبت و منفی

- همبستگی و همکاری در برابر چالش‌ها

- تعارضات و رقابت‌ها بین افراد یا گروه‌ها

سنت‌ها و رفتارهای کوچک و محدودی که مربوط به اصناف مختلف درون یک جامعه هستند را به عنوان خرده فرهنگ‌های مربوط به اصناف مختلف درون یک جامعه می‌نامند.

این خرده فرهنگ‌ها تاثیر بسزایی در شکل‌گیری شخصیت و رفتار افراد هر صنف در جامعه دارند.
از طریق این خرده فرهنگ‌ها، اعضای یک صنف الگوهای رفتاری، ارزش‌ها، باورها و مستندات مورد تایید خود را پیدا می‌کنند.

به عنوان مثال، اعضای یک صنف می‌توانند رفتارها و عادت‌های خاصی داشته باشند که فقط در آن صنف مورد تایید است.
این خصوصیات می‌تواند شامل استفاده از اصطلاحات خاص، لباس‌های خاص، رسم‌ها و آداب‌و‌رسوم خاصی باشد.

مثال‌هایی از خرده فرهنگ‌های مربوط به اصناف مختلف در جامعه:

خرده فرهنگ صنف معلمان: استفاده از زبان متخصصانه، عقاید و ارزش‌های مرتبط با تربیت و آموزش، رخدادها و رویدادهای معلمانه.

خرده فرهنگ صنف دانشجویان: استفاده از اصطلاحات و معادلات علمی، اشتراک ایده‌ها و نظرات در مورد دروس و رشته‌های تحصیلی، نحوه تفسیر اطلاعات و مطالب علمی.

خرده فرهنگ صنف کشاورزان: رسوم و آداب مربوط به تمامیت و عدالت، استفاده از اصطلاحات مرتبط با کشاورزی و سیستم‌های سنتی کشاورزی، اشتراک منابع و تجربیات زراعی.

این خرده فرهنگ‌ها باعث ایجاد هویت گروهی و احساس همبستگی در اعضای صنف می‌شوند و ارتباطات و برخوردهای اجتماعی درون صنف را تحت تأثیر قرار می‌دهند.

ویژگی‌های هویتی که در شکل‌گیری آنها نقش و سهم زیادی داریم، به عنوان چی نامیده می‌شود؟هویتی که با شکل‌گیری آن نقش و سهم زیادی داریم، چه نامیده می‌شود؟

منظور از اقتدار، قدرت و توانایی برای کنترل و تسلط بر وضعیت و افراد است.
اقتدار در واقع نشانگر توانمندی فرد یا سازمان در ایجاد تغییر، تصمیم‌گیری و اعمال تاثیر است.
اقتدار می‌تواند به صورت شخصی یا سازمانی بروز کند و در هر دو حالت، یعنی در سطح فردی و جمعی، اهمیت ویژه‌ای دارد.
در سطح فردی، اقتدار به معنای توانایی شخص در انجام وظایف و مسئولیت‌هایش است.
شخص با داشتن اقتدار، قادر است تصمیم‌های درستی را بگیرد، بر اهداف خود متمرکز شود و نیروهای خود را برای رسیدن به آن‌ها متحد کند.
توانایی برقراری ارتباط مؤثر و تشویق اعضای گروه نیز بخشی دیگر از اقتدار فردی است.
در سطح سازمانی، اقتدار به معنای توانایی سازمان برای اعمال تاثیر و کنترل بر محیط خود است.
سازمان با داشتن اقتدار، قادر است استراتژی‌ها و تصمیمات مناسب را اتخاذ کند و تغییرات لازم را در فرآیندهای خود ایجاد کند.
اقتدار سازمانی شامل ارتباطات مؤثر درون سازمانی، توانمندسازی کارکنان و خلق فضایی مشترک جهت رسیدن به اهداف است.
در نهایت، اقتدار یک عنصر کلیدی در موفقیت و پیشرفت فرد و سازمان است، زیرا برای دستیابی به هر چیزی، لازم است توانایی برنامه‌ریزی، ارتباطات مؤثر و کنترل بر وقایع وجود داشته باشد.

منظور از معنا دار بودن کنش، همانندی است که رفتار یا اقدامی ارزشمند و منطقی باشد و به یک هدف کلی یا معنایی پاسخ دهد.
به عبارت دیگر، معنا دار بودن کنش به معنی ارتباط وجود داشتن بین اقدام و مقصود آن است.
برای مثال، فرض کنید یک جوان درخت کشت کند.
اگر هدف او بهره برداری از چوب و استفاده بهینه از منابع طبیعی باشد، این کنش به عنوان یک کنش معنادار محسوب می‌شود.
زیرا با کشتن درخت، جوان به هدف خاصی دست یافته است.
اما اگر هدف او ساده‌تر و سطحی بوده و فقط برآورده کردن حس تمایل به کشتن درخت برای حال لحظه بوده باشد، این کنش به خصوص به معنا دار نخواهد بود و می‌توان آن را به عنوان یک کنش بی‌ارزش و بدون هدف معنایی دانست.
در نتیجه، برای اینکه یک کنش به عنوان معنادار تلقی شود، باید ارتباطی وجود داشته باشد بین اقدام و هدف کلی یا معنایی که آن را توجیه می‌کند.

بهتر است شما این متن را به زبان فارسی با استفاده از تگ‌های اچ‌تی‌ام‌ال مانند تگ و ترجمه کنید.
نمونه سوالات نهایی دوازدهم را بیشتر مطالعه کنید.

برای اطلاع از آخرین اخبار مربوط به سوالات امتحانی نهایی پایه دوازدهم، می توانید عضو کانال تلگرامی شبکه استعلام شده و یا صفحه اینستاگرام شبکه استعلام را دنبال نمایید.
همچنین برای مشاوره نحوه برنامه‌ریزی دروس پایه دوازدهم، می‌توانید با مشاورین مرکز خدمات مشاوره تحصیلی شبکه استعلام تماس گرفته و از آن‌ها کمک بگیرید.

در ادامه بخوانید:سوالات امتحان نهایی هویت اجتماعی پایه دوازدهم علوم تجربی خرداد ماه ۱۴۰۰