نمونه سوال امتحان تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول دی ماه دبیرستان سرای دانش شماره 1 با پاسخنامه تشریحی

برای آمادگی بیشتر دانش‌آموزان پایه دهم رشته ریاضی برای امتحانات نوبت اول (دی ماه)، در این مقاله نمونه سوال امتحان تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول (دی ماه) دبیرستان سرای دانش شماره ۱ با پاسخنامه تشریحی ارائه شده است.
می‌توانید با کلیک روی لینک زیر به صورت رایگان آن را دانلود کنید.

برای دانلود نمونه سوال امتحان تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم رشته ریاضینوبت اول ( دی ماه ) دبیرستان سرای دانش شماره 1 با پاسخنامه تشریحی کلیک کنید.

لطفاً توجه کنید که در صورت نیاز به بالا بردن آمادگی خود و نیاز به نمونه‌های بیشتر از سوالات، می‌توانید به مقاله زیر مراجعه کنید:نمونه سوالات امتحان تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم رشته ریاضی همچنین می‌توانید در نوبت اول (دی ماه) و نوبت دوم (خرداد ماه) نیز به مقاله زیر مراجعه کنید تا سوالات امتحانی دروس دیگر پایه دهم رشته ریاضی را دانلود کنید:نمونه سوالات امتحانی پایه دهم رشته ریاضیدر ادامه، برخی از سوالات این امتحان تفکر و سواد رسانه‌ای را برای شما لیست کرده‌ایم تا با درجه سختی آن‌ها آشنا شوید:

1. سوال شماره ۱
2. سوال شماره ۲
3. سوال شماره ۳

سوالاتی که در این نمونه سوال امتحان تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول عبارت است که در ادامه آمده است:

تعدادی از نوع‌های مخاطبان موجود در رسانه‌ها عبارتند از:

1) مخاطبان هدف:

این نوع مخاطبان، گروهی از افراد هستند که برای آنها محتوا و اطلاعات رسانه ارسال می‌شود.
مثلاً بازاریابان، افرادی که تبلیغات را مشاهده می‌کنند، یا مخاطبان مشترک در یک کانال تلگرامی.

2) مخاطبان فعال:

این نوع مخاطبان فعالانه با محتوا در ارتباط هستند و در فرایند تولید و توزیع آن نقش دارند.
این مخاطبان می‌توانند صاحبان وبلاگ‌ها، استادان دانشگاهی یا رسانه‌نگاران مستقل باشند.

3) مخاطبان محتوایی:

مخاطبان محتوایی مربوط به کسانی است که به صورت فعال به تولید محتوا می‌پردازند و آن را به رسانه‌ها ارائه می‌دهند.
این مثلاً نویسندگان، عکاسان یا ویدئوگرافران محلی را شامل می‌شود.

کلیشه‌سازی‌های مثبت به مواردی اطلاق می‌شود که برای تجسم و تقویت صفات و ویژگی‌های ایده‌آل اشخاص یا وضعیت‌های مختلف استفاده می‌شود.
این کلیشه‌ها با توجه به محتوا و شیوه طراحی شده، قادرند در ذهن افراد عکس العملی مثبت برانگیزند و باعث ایجاد امید، خوشحالی و انگیزه در افراد شوند.
به عنوان مثال:

• عشق مادر: قلبی پر مهراز مادران که توانایی‌ها و خدمات بی‌دریغشان را بی‌شمار می‌شمارند.
  
• تلاش بی‌وقفه: صبر و استقامتی در رسیدن به اهداف که تایید‌های برانگیزنده‌ای را برای مسیر انتخابی فراهم می‌کند.
  
• وفاداری دوستانه: روابط صمیمی و پایداری که دوستان نسبت به یکدیگر نشان می‌دهند و در هر شرایطی همدیگر را حمایت می‌کنند.
  
• خلاقیت برتر: استعداد الهام‌بخشی و ارائه حلول‌های نوآورانه به چالش‌ها که به پیشرفت سریع و دستیابی به نتایج مثبت کمک می‌کند.
  
• امید و انگیزه: آرامش و اعتماد به نفس در تحقق رویاها و ایجاد تغییرات مثبت در زندگی.
  

مطبوعات و رسانه ها، توانایی بالقوه‌ای دارند که بر ذهن و قلب مخاطبان خود تأثیر بگذارند.
آنها طیف گسترده‌ای از ابزارهایی مانند روزنامه ها، مجلات، تلویزیون، رادیو و اینترنت را برای انتقال اطلاعات و محتوا به مخاطبان خود به کار می‌گیرند.
در این فرایند، رسانه ها توانایی دارند خبرها، گزارش ها و داستان ها را به شکلی متناسب با هدف خود تغییر دهند تا تأثیر موردنظر خود را بر ذهن مخاطبان ایجاد کنند.
برای این منظور، آنها از اصول روانشناسی، تکنیک های روایتی و تأثیرگذاری از جمله جلب توجه، ایجاد احساسات، تکرار و استفاده از تصاویر قوی استفاده می‌کنند.
در هر رسانه، سبک و طبقه بندی محتوا نیز دارای اهمیت است.
مثلاً رسانه های خبری بیشتر تمرکز خود را بر انتقال اخبار و رویدادهای فعلی می‌گذارند.
و در عوض، رسانه های سرگرمی هدف خود را در ارائه سرگرمی، سرگرمی آموزشی و به تأثیر گذاری بر شخصیت مخاطبان می‌گذارند.
هرچند که رسانه ها قابلیت تأثیرگذاری قوی بر مخاطبان دارند، اما با وجود اطلاعات و کنترل مناسب، مخاطبان می‌توانند از نقش رسانه ها در تشکیل نظر خود آگاه باشند و درک کنند که رسانه ها نماینده ای از واقعیت کامل نیستند و نظریه ها و دیدگاه های منحصر به فرد خود را شامل نمی‌شوند.

۴) بوی بد دهان، شکستگی و ناکامی، حقوق بشر و .
.
.
جزء کدام دسته از فنون اقناع است؟پاسخ:این عوامل جزو دسته‌ای از فنون اقناع هستند که به شکل زیر قابل توصیف هستند:

بوی بد دهان:

انتقال یک مسئله اجتماعی یا موردی که ناخوشایند است از طریق استفاده از نوعی عاطفه‌‌محوری یا تمثیل به هدف اقناعی.

شکستگی و ناکامی:

استفاده از نشانه‌ها و داستان‌های مرتبط با تجربیات ناکامی و شکست به منظور ایجاد همدلی و اقناع عمومی در مورد مسئله‌ای خاص.

حقوق بشر:

بیان و تاکید بر اصول حقوقی و انسانی به عنوان استدلال برای اقناع مخاطبان و محکم نمودن دیدگاه‌های خود.

۱) روش تحقیق کیفی: در این روش، با استفاده از مصاحبه ها و مشاهده های بدون تداخل، اطلاعات کیفی جمع آوری می‌شود.
این روش به جهت تبیین مفاهیم اصلی و درک عمیق از تجربیات افراد استفاده می‌شود.
هنگامی که می‌خواهیم قدرت عوامل موثر بر رفتار فرد یا انگیزه و نیازهای آن را بررسی کنیم، این روش کارآمد است.
۲) روش تحقیق کمی: در این روش، با استفاده از پرسشنامه ها و اندازه گیری های دقیق، اطلاعات کمی جمع آوری می‌شود.
برای بررسی ارتباطات علّی بین اطلاعات، سامانه‌ها و زمینه های مختلف، این روش مناسب است.
به عنوان مثال، هنگامی که می‌خواهیم تأثیر یک عامل خاص بر رفتار آماری را بررسی کنیم.
۳) روش تحقیق تجربی: در این روش، با استفاده از طرح آزمایشی و کنترل گروه، اثربخشی یک عامل مورد بررسی قرار می‌گیرد.
این روش برای بررسی تأثیر مستقیم و یا غیرمستقیم یک متغیر در محیط کنترل شده مناسب است.
۴) روش تحقیق کاربردی: در این روش، تلاش می‌شود تا از طریق ایجاد راهکارهای عملی برای حل مسائل و مشکلات واقعی موفق شویم.
این روش در برنامه‌ریزی و توسعه سیستم‌های نوین و نیازمندی‌های مشتریان کاربرد فراوان دارد.

برای مشاهده سوالات امتحانی پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول دروس دیگر، روی لینک کلیک کنید.