نمونه سوال امتحان تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول دی ماه دبیرستان سرای دانش منطقه 12 تهران با پاسخنامه تشریحی

سرویس های استعلامی

خلافی

خلاصه مقاله

 نمونه سوال امتحان تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول دی ماه دبیرستان سرای دانش منطقه 12 تهران با پاسخنامه تشریحی

۵) سه زیرمجموعه اینترنت را فقط با نام به شما خواهم گفت.

وب سایت ها:
  • گوگل
  • فیسبوک
  • توییتر
  • دسته‌های دیجیتال از پردازش و ارسال اطلاعات به وسیله شبکه‌های تلویزیونی، رادیویی و انترنت استفاده می‌کنند که به آن‌ها رسانه گفته می‌شود.

    رسانه‌ها می‌توانند اطلاعات، خبرها، پیام‌ها و مطالب دیگر را به صورت متنی، صوتی و تصویری منتشر کنند.
    استفاده از تگ‌هایهمچون در توصیف رسانه و تأثیر آن‌ها بر جوامع مختلف بسیار مفید است.

    لازم به ذکر است اگر برای بالا بردن آمادگی خود به نمونه سوالات بیشتری نیاز دارید می توانید به مقاله نمونه سوالات امتحان تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم رشته ریاضی سر بزنید.

    برای دانلود سوالات امتحانی سایر دروس پایه دهم رشته ریاضی در نوبت اول ( دی ماه ) و نوبت دوم ( خرداد ماه ) نیز می توانید به مقاله نمونه سوالات امتحانی پایه دهم رشته ریاضی رجوع کنید.

    در ادامه تعدادی از سوالات این امتحان تفکر و سواد رسانه ای را برای شما قرار داده ایم تا با درجه سختی آن آشنا شوید.
    تمامی سوالاتی که در این نمونه سوال امتحان تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول در اینجا قرار دارد:

    1. سوال ۱:توضیح سوال اول
    2. سوال ۲:توضیح سوال دوم
    3. سوال ۳:توضیح سوال سوم
    سوال ۴:توضیح سوال چهارم
    پاسخ تشریحی:توضیحات مربوط به پاسخ سوال چهارم
    سوال ۵:توضیح سوال پنجم
    پاسخ تشریحی:توضیحات مربوط به پاسخ سوال پنجم

    درست‌نمودن متن زیر با استفاده از تگ‌هاینظیر و:

    ۳) تعریف کلیشه‌سازی یا انگاره‌سازی:
    کلیشه‌سازی یا انگاره‌سازی
    به معنی تکرار و استفاده‌ی مداوم از یک الگو، پیش‌فرض یا ایده است.
    هدف اصلی از انگاره‌سازی‌، ساده‌تر کردن و فراهم کردن یک فهم سریع و ناخودآگاه است.

    در این روش، معمولاً جزئیات و تفاوت‌های کوچک حذف می‌شوند و فقط جنبه‌های مهم و برجسته مورد تأکید قرار می‌گیرند.
    مثال‌هایی از کلیشه‌ها شامل: «برای دریافت موفقیت، باید بیشتر تلاش کنید»، «عشق واقعی تا آخر عمر با شما خواهد بود» یا «سرزنش بچه‌ها را به آنها یاد دهید».

    این گونه اظهارات، به دلیل تکرار زیاد و نهادینه‌بودن در فرهنگ و ادبیات عمومی، به صورت نمادین برای انتقال یک ایده یا مفهوم استفاده می‌شوند.

    تأثیرات کلیشه‌سازی:
  • کلیشه‌سازی منجر به ساده‌تر و شفاف‌تر شدن انتقال مفاهیم می‌شود.

  • استفاده غیرمتعادل از کلیشه‌ها می‌تواند باعث کاهش تفکر خلاق و استناد به مفاهیم آموزشی و درنتیجه، قواعد به‌خودی خوانی شود.
  • کلیشه‌ها و انگاره‌ها به عنوان نقاط قوتی برای محتوا و ایده‌های جدید مورد استفاده قرار می‌گیرند.

  • در نهایت، در استفاده از کلیشه‌ها و انگاره‌ها بایستی با دقت تعادل را حفظ کرده و به ارزیابی مناسب آن‌ها در هر موقعیت پرداخت.

    خلافی

    برای آمادگی بیشتر دانش‌آموزان پایه دهم رشته ریاضی برای امتحانات نوبت اول (دی ماه)، در این مقاله نمونه سوال امتحان تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول (دی ماه) دبیرستان سرای دانش منطقه 12 تهران با پاسخنامه تشریحی ارائه شده است.
    می‌توانید با کلیک روی لینک زیر به صورت رایگان آن را دانلود کنید.

    برای دانلود نمونه سوال امتحان تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول (دی ماه) دبیرستان سرای دانش منطقه 12 تهران با پاسخنامه تشریحی کلیک کنید.

    لازم به ذکر است اگر برای بالا بردن آمادگی خود به نمونه سوالات بیشتری نیاز دارید می توانید به مقاله نمونه سوالات امتحان تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم رشته ریاضی سر بزنید.
    برای دانلود سوالات امتحانی سایر دروس پایه دهم رشته ریاضیدر نوبت اول ( دی ماه ) و نوبت دوم ( خرداد ماه ) نیز می توانید به مقاله نمونه سوالات امتحانی پایه دهم رشته ریاضی رجوع کنید.
    در ادامه تعدادی از سوالات این امتحان تفکر و سواد رسانه ای را برای شما قرار داده ایم تا با درجه سختی آن آشنا شوید.

    تمامی سوالاتی که در این نمونه سوال امتحان تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول در اینجا قرار دارد:

    1. سوال ۱:توضیح سوال اول
    2. سوال ۲:توضیح سوال دوم
    3. سوال ۳:توضیح سوال سوم
    سوال ۴:توضیح سوال چهارم
    پاسخ تشریحی:توضیحات مربوط به پاسخ سوال چهارم
    سوال ۵:توضیح سوال پنجم
    پاسخ تشریحی:توضیحات مربوط به پاسخ سوال پنجم

    دسته‌های دیجیتال از پردازش و ارسال اطلاعات به وسیله شبکه‌های تلویزیونی، رادیویی و انترنت استفاده می‌کنند که به آن‌ها رسانه گفته می‌شود.
    رسانه‌ها می‌توانند اطلاعات، خبرها، پیام‌ها و مطالب دیگر را به صورت متنی، صوتی و تصویری منتشر کنند.
    استفاده از تگ‌هایهمچون در توصیف رسانه و تأثیر آن‌ها بر جوامع مختلف بسیار مفید است.

    1. جواب به سؤالات مرسوم: یکی از صفات اصلی پیام‌های رسانه‌ای، پاسخ دادن به سؤالات رایج و قابل پیش‌بینی است.
      هر پیام رسانه‌ای باید به سؤالات احتمالی که از طرف مخاطبان می‌توانند مطرح شوند، پاسخ دهد.
    2. ارائه اطلاعات هدفمند: یکی از وظایف اصلی پیام‌های رسانه‌ای، ارائه اطلاعات مفید و متناسب با نیازهای مخاطبان است.
      پیام باید به صورت صحیح و دقیق ارائه شده و از تکرارها و اطلاعات غیرضروری خودداری کند.
    3. جذب توجه: برای موفقیت یک پیام رسانه‌ای، لازم است توانایی جلب توجه مخاطبان را داشته باشد.
      روش‌های مختلفی مانند استفاده از عناوین جذاب، تصاویر جذاب، استفاده از فیلم‌ها و انیمیشن‌ها، می‌تواند در جلب توجه مخاطبان موثر واقع شود.
    4. تداخل کم با مخاطبان: یک پیام رسانه‌ای موثر باید قابل فهم و روان بوده و از اصطلاحات و عبارات پیچیده کاسته شود.
      همچنین، نباید مخاطبان را درگیر کارهای زیادی کند تا بتوانند پیام را به خوبی درک و استفاده کنند.
    5. تحرک و ترغیب به اقدام: هدف بسیاری از پیام‌های رسانه‌ای، ترغیب مخاطبان به اقدام است.
      این اقدام می‌تواند شامل خرید محصول، پیوستن به یک گروه، حمایت از یک علیه یا هر نوع اقدام دیگری باشد.
      بنابراین، پیام باید قدرت ترغیب بالایی داشته باشد.

    درست‌نمودن متن زیر با استفاده از تگ‌هاینظیر و:۳) تعریف کلیشه‌سازی یا انگاره‌سازی:

    کلیشه‌سازی یا انگاره‌سازی
    به معنی تکرار و استفاده‌ی مداوم از یک الگو، پیش‌فرض یا ایده است.
    هدف اصلی از انگاره‌سازی‌، ساده‌تر کردن و فراهم کردن یک فهم سریع و ناخودآگاه است.
    در این روش، معمولاً جزئیات و تفاوت‌های کوچک حذف می‌شوند و فقط جنبه‌های مهم و برجسته مورد تأکید قرار می‌گیرند.
    مثال‌هایی از کلیشه‌ها شامل: «برای دریافت موفقیت، باید بیشتر تلاش کنید»، «عشق واقعی تا آخر عمر با شما خواهد بود» یا «سرزنش بچه‌ها را به آنها یاد دهید».
    این گونه اظهارات، به دلیل تکرار زیاد و نهادینه‌بودن در فرهنگ و ادبیات عمومی، به صورت نمادین برای انتقال یک ایده یا مفهوم استفاده می‌شوند.
    تأثیرات کلیشه‌سازی:
  • کلیشه‌سازی می‌تواند باعث ساده‌شدن و شفاف‌تر شدن انتقال مفاهیم شود.
  • استفاده‌ی غیرمتعادل از کلیشه‌ها می‌تواند باعث کاهش تفکر خلاق و استناد به مفاهیم آموزشی و درنتیجه، قواعد به‌خودی خوانی شود.
  • به عنوان نقاط قوتی برای محتوا و ایده‌های جدید استفاده می‌شوند.
  • در نهایت، در استفاده از کلیشه‌ها و انگاره‌ها بایستی با دقت تعادل را حفظ کرده و به ارزیابی مناسب آن‌ها در هر موقعیت پرداخت.
    نقد و بررسی فیلم مشهور سینمای هالیوود
    عنوان: فیلم XYZ
    نوع: درام، اکشن
    کارگردان: نام کارگردان
    تاریخ انتشار: تاریخ اکران
    خلاصه داستان:

    توضیح خلاصه داستان فیلم XYZ.

    نقد و فرامتن:
    • بازیگری:

      توصیفی از بازیگران و عملکرد آن‌ها در فیلم.

    • فضا و صحنه‌ها:

      بررسی صحنه‌ها و دکوراسیون فیلم و ایجاد احساس مناسب برای تماشاگران.

    • تهیه و تدوین:

      ارزیابی فنی فیلم، کیفیت تصویر و صدا و تناسب آن با محتوا.

    • پیام و مضمون:

      انتقال پیام‌ها و مضامین موجود در فیلم و نحوه تأثیرگذاری آن‌ها بر تماشاگران.

    • ارزیابی کلی:

      نظر شما در مورد کیفیت و ارزش این فیلم در سینما.

    ۵) سه زیرمجموعه اینترنت را فقط با نام به شما خواهم گفت.

    وب سایت ها:
  • گوگل
  • فیسبوک
  • توییتر
  • برای مشاهده سوالات امتحانی پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول، به این لینک کلیک کنید.
    برای مشاهده سایر دروس، از لینک های زیر استفاده کنید:

    سوالات پر تکرار

    کلیک کنید برای مشاهده‌ی صفحه اینستاگرام MasterExam.
    داوطلبانی که می‌خواهند در آزمون رشته امتحانی مورد نظر خود شرکت کنند، باید تا تاریخ ۳۱ شهریور ۱۴۰۳ دو سال سابقه کار بالینی خود را کسب کرده باشند.

    شرایط محرومیت کنکور ارشد، قبل از ثبت نام در دانشگاه‌های روزانه، شبانه، پیام نور، غیرانتفاعی و پردیس خودگردان برای داوطلبانی که قصد ادامه تحصیل در مقطع ارشد را دارند، حائز اهمیت است.
    به منظور آگاهی از این شرایط، می‌توانید ابتدا مقاله زیر را مطالعه نمایید:

    داوطلبانی که واجد شرایط شرکت در کنکور کارشناسی ارشد وزارت بهداشت بوده و شرایط رفع محرومیت را نیز بررسی کرده اند، در صورتی که قصد شرکت در آزمون را دارند می‌توانند با مطالعه مقاله زیر از زمان ثبت نام و نحوه ثبت نام این آزمون مطلع شوند.

    داوطلبانی که بر اساس مطالب فوق الذکر جزو محرومین از ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد وزارت بهداشت ۱۴۰۳ نبوده اند و سایر شرایط برای نام نویسی و شرکت در آزمون ارشد بهداشت را داشته باشند می توانند بدون هیچ مشکلی در این آزمون ثبت نام نموده و در موعد مقرر در جلسه کنکور حاضور به عمل آورند.

    به عبارت دیگر در سال‌های گذشته اگر داوطلبی که در آزمون کارشناسی ارشد وزارت بهداشت شرکت کرده و در دانشگاه‌ها و مراکزی که تحصیل در آن‌ها رایگان بود، پذیرفته می‌شد، ولی ثبت نام نمی‌کرد دیگر اجازه ثبت نام ارشد سال بعد را نداشت.
    اما این قانون لغو شده و تمام متقاضیان اجازه ثبت نام در ارشد پزشکی ۱۴۰۳ را دارند.
    با توجه به شرایط خاصی که در دفترچه ثبت نام کارشناسی ارشد پزشکی ذکر شده است، تمام دانشجویان در حال تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد یا بالاتر حق شرکت در این آزمون را نخواهند داشت.
    این داوطلبان برای رفعمحرومیت از ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد وزارت بهداشت ۱۴۰۳ باید پس از مشخص شدن نتیجه پذیرش خود از تحصیل انصراف قطعی دهند.
    به متقاضیان توصیه می شود که برای انتخاب رشته کارشناسی ارشد وزارت بهداشت، اولویت را بر اساس علاقه‌های خود قرار دهند و در زمان درج رشته‌های مدنظر، با دقت و ضمن در نظر گرفتن رتبه‌بندی روزانه، تصمیم‌گیری کنند.
    For example: در این مورد، به متقاضیان توصیه می‌شود انتخاب رشته کارشناسی ارشد وزارت بهداشت را بر اساس اولویت علاقه خود انجام داده و با در نظر گرفتن رشته‌های محل های روزانه، برای خود تصمیم‌گیری کنند.
    توجه: براساس راهنمای انتخاب رشته کنکور کارشناسی ارشد وزارت بهداشت در سال ۱۴۰۳، داوطلبانی که در دوره‌های روزانه و غیرروزانه ارشد پزشکی امسال یا سال‌های آتی قبول شوند، می‌توانند چه با ثبت‌نام در دانشگاه و چه بدون ثبت‌نام، در کنکور ارشد وزارت بهداشت سال بعد شرکت کنند و محروم نمی‌شوند.
    تطبیقاً بر اساس قراردادهای شورای عالی برنامه‌ریزی علوم پزشکی، برخی از رشته‌های کارشناسی ارشد وزارت بهداشت دارای شرایط خاصی هستند و متقاضیان این رشته‌ها باید حداقل 2 سال سابقه کار بالینی در بخش‌های بیمارستانی داشته باشند.
    البته برای سال 1403 این مصوبه در رشته‌های ارشد پرستاری منسوخ شده است، به عبارت دیگر، نیازی به 2 سال سابقه کار بالینی وجود ندارد.
    وضعیت تحصیلی داوطلبان در زمان ثبت نام کارشناسی ارشد علوم پزشکی متفاوت است و در برخی موارد داوطلبان به دلیل عدم توجه به شرایط و ضوابط مندرج در دفترچه راهنما ممکن است دچار محرومیت از ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد وزارت بهداشت ۱۴۰۳ شوند.
    در ادامه، به توضیح این شرایط پرداخته خواهد شد.
    محرومیت دانشجویان در حال تحصیل در مقاطع کارشناسی ارشد و بالاتر
    محرومیت:
    وضعیتی است که به معنای عدم صلاحیت دانشجو برای شرکت در آزمون‌ها یا ادامه تحصیل در مقطع بالاتر می‌باشد.
    دانشجو:
    شخصی که در حال تحصیل در دانشگاه یا مؤسسه آموزش عالی به منظور کسب مدرک تحصیلی است.
    تحصیل:
    فرآیندی است که دانشجو با خواندن و مطالعه درس‌ها و پژوهش‌ها به اطلاعات و دانش مورد نیاز برای مدرک تحصیلی خود می‌رسد.
    کارشناسی ارشد:
    مقطعی است که پس از دریافت مدرک کارشناسی، دانشجو می‌تواند در آن ادامه تحصیل نماید و پژوهش‌های علمی بیشتری انجام دهد.
    مقاطع بالاتر:
    مقاطعی از تحصیل که پس از کارشناسی ارشد وجود دارند و دانشجویان می‌توانند برای تحصیل در آن‌ها اقدام کنند؛ نظیر دکترا و فوق دکترا.
    توجه: باید توضیح داد که ممنوعیت تحصیل همزمان در مقطع کارشناسی ارشد تنها برای دوره‌های حضوری وزارت بهداشت اعمال می‌شود و برای دوره‌های آنلاین کارشناسی ارشد بهداشت، این محدودیت وجود ندارد.
    در ادامه به بررسی تعلیم و تحصیل کنندگان در رشته‌هایی که تجربه کار انجام داده‌اند، پرداخته می‌شود:
    محرومیت متقاضیان در رشته‌های دارای سابقه کار بالینی:
  • آنانی که در زمینه‌ی پزشکی یا بهداشت تجربه کار بالینی دارند، می‌توانند در رشته‌ها و دوره‌های مرتبط به کارشناسی ارشد ثبت نام کنند.
  • اما باید توجه داشت که انتخاب رشته انجام شده باید مرتبط با تجربه کار بالینی باشد.
    در غیر این صورت، ممکن است متقاضیان محروم شوند.
  • مدارک و تجربه‌های کاری متقاضیان در ارتباط با رشته‌ی انتخابی آنان بررسی می‌شود تا اطمینان حاصل شود که انتخاب درست انجام شده است.
  • توجه: این توضیحات فقط برای رشته‌های دارای سابقه کار بالینی هستند و برای رشته‌های دیگر، قوانین ممکن است متفاوت باشند.

    نتیجه گیری

    در نتیجه، از توانایی استفاده مناسب از تگ‌هایهمچون ul، و در توصیف رسانه و تأثیر آن‌ها بر جوامع مختلف استفاده شد.
    همچنین، استفاده صحیح از تگ‌ها در نمونه سوالات امتحانی و توصیف سوالات این امتحان نشان داده شد.

    از طرفی، اهمیت استفاده درست از تگ‌هایدر ساختاردهی و قالب بندی متن نیز بیان گردید.
    در نتیجه، این متن نشان داد که استفاده از تگ‌هایدر زبان فارسی بسیار مفید و کارآمد است و می‌تواند به بهبود قابلیت فهم و مطالبهای مورد ارائه کمک کند.

    بنابراین، در استفاده از تگ‌هایدر زبان فارسی نیز باید دقت و تعادل را حفظ کرده و به ارزیابی مناسب آن‌ها در هر موقعیت پرداخت.