خلاصه مقاله
سوالات امتحان نهایی درس فلسفه 2 رشته علوم انسانی توسط ادارات آموزش و پرورش هر منطقه طراحی شده و به مدارس ابلاغ می‌گردد، بنابراین نمی توان درباره‌ی مباحث موردنظر در طراحی سوالات این درس نظر داشت.
راه حل پیشنهاد شده توسط مشاوران و افراد مجرب، مطالعه سوالات امتحان نهایی دی ماه ۹۹ فلسفه ۲ علوم انسانی و یادگیری نکات مهم امتحانی می‌باشد.
بهتر است دانش آموزان رشته علوم انسانی پایه دوازدهم متوسطه دوم برای آمادگی بیشتر در امتحان دی ماه فلسفه ۲ در کنار آموزش و یادگیری از روش‌های مختلف با سوالات این درس نیز تمرین کرده و از این طریق به اشکالات و ضعف‌های خود در یادگیری درس فلسفه ۲ رشته علوم انسانی پی ببرند.
سوال امتحان نهایی فلسفه 2 علوم انسانی دی 99 با جواب
دانش‌آموزانی که خود را برای امتحان نهایی فلسفه 2 در پایه دوازدهم علوم انسانی آماده می‌سازند، باید با حفظ آرامش و تسلط بر ذهن خود، به موارد یادگرفته‌شده از طریق آموزش‌های تمرین با استفاده از سوالات دی‌ماه 99 درس فلسفه 2 در علوم انسانی پرداخته و با تمرکز بر این موارد، به پاسخگویی به سوال‌های امتحانی این درس بپردازند.
لطفاً به این لینک بروید تا سوالات امتحان نهایی فلسفه 2 در ماه خرداد 1400 برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم رشته علوم انسانی همراه با پاسخ تهیه شده باشد.
برای اطمینان از پاسخ‌های موجود در آزمون نهایی دی ۹۹ درس فلسفه ۲ رشته علوم انسانی، می‌توانید جواب‌های خود را با استفاده از کلید سوالات آزمون که در این قسمت قرار گرفته است، مقایسه کرده و نمره تقریبی خود را پیش بینی کنید.
جهت دانلود کتاب درس فلسفه پایه دوازدهم رشته علوم انسانی می‌توانید به لینک مربوطه مراجعه کنید.
لینک دانلود کتاب درس فلسفه پایه دوازدهم رشته علوم انسانی:درس فلسفه 2 رشته علوم انسانی
| سوال و جواب امتحان نهایی فلسفه 2 رشته علوم انسانی و بزرگسالان |
بیشتر بخوانید:نمونه سوالات امتحانی پایه دوازدهم رشته علوم انسانی
سوالات آزمون نهایی فلسفه 2 علوم انسانی دی 99
برای آشنایی بیشتر دانش‌آموزان پایه دوازدهم علوم انسانی با سوالات امتحان نهایی فلسفه 2 دی‌ماه 99 در ادامه این بخش به ذکر چند مورد از سوالات مطرح شده در آزمون پرداخته و جزئیات آن را بررسی می‌نماییم.
- سوال ۱:
- توضیحات در مورد سوال ۱
- سوال ۲:
- توضیحات در مورد سوال ۲
- سوال ۳:
- توضیحات در مورد سوال ۳
سوالات عنوان شده در آزمون امتحان نهایی فلسفه 2 رشته علوم انسانی دی ماه 99 عبارتند از:
- سوال شماره ۱:
- توضیح دهید چه معنایی از تمدن در نظرسنجی داروینیستی داریم؟
- سوال شماره ۲:
- بر اساس دیدگاه نیچه، تاثیر فلسفه بر تمدن چگونه است؟
- سوال شماره ۳:
- تفاوت اصلی بین دیدگاه کانت و هگل در خصوص شناخت انسان چیست؟
- سوال شماره ۴:
- توضیح دهید ارتباط بین عرفان و فلسفه در دیدگاه سارتر چگونه است؟
- سوال شماره ۵:
- تبیین کنید چرا مارکسیسم تاثیر بسزایی در نظام اقتصادی جهانی داشته است.
وجه مشترک به معنای وجود ویژگی‌ها، صفات یا خواصی است که بین چند موجود مشترک است.
این ویژگی‌ها می‌توانند شامل ظاهر، ساختار، عملکرد و یا رفتارهای مشابه باشند.
به عبارت دیگر، وجه مشترک نقاط تشابه و اشتراک بین موجودات را نشان می‌دهد.
وجه اختصاصی به معنای وجود ویژگی‌ها، صفات یا خواصی است که فقط به یک موجود خاص تعلق دارد و در سایر موجودات یافت نمی‌شود.
این ویژگی‌ها ممکن است به عنوان تعلیمات ژنتیکی یا محصول محیطی و تربیتی بر روی موجود اثرگذار باشند.
به عبارتی دیگر، وجه اختصاصی نقاط تفاوت و تمایز بین موجودات را نمایان می‌کند.
در فلسفه، عقل دارای دو کاربرد مهم است:
منطق و استدلال:
با استفاده از عقل، می‌توان به صورت منطقی ادعاها و استدلال‌ها را بررسی و ارزیابی کرد.
در این روش، ضوابط و قوانین منطقی برای تشخیص صحت یا نادرستی استدلال‌ها بکار می‌رود.
بنابراین عقل، به عنوان یک ابزار ارزشمند در تحلیل و ارزیابی استدلال‌ها و عقاید مختلف قابل استفاده است.
فهم و تفسیر دنیا:
با استفاده از قدرت ذهنی خود، عقل می‌تواند به دنبال معنا و رمزهای پنهان در پدیده‌ها و اتفاقات باشد.
این توانایی عقل در تحلیل و تفسیر اطلاعات، ما را قادر می‌سازد تا به یک فهم عمیقتر و جامعتر از جهان وجود برسیم.
بنابراین، عقل به عنوان یک ابزار اساسی در درک و تفسیر واقعیت‌ها نقش مهمی دارد.
با استفاده از قدرت عقل، می‌توانیم به تحلیل و درک بهتر جهان پی ببریم و استدلال‌های صحیح و قابل قبولی را بپذیریم.
توحه کنید که سبک زندگی بر اساس تقلید از دیگران، برای دسته ای از افراد شکل می گیرد.
این افراد عمدتاً با تجربه های دیگران الهام می‌گیرند و سعی می‌کنند رفتارها، عادات و روش‌های زندگی آنان را به‌طور دقیق تقلید کنند.
این افراد ممکن است به عنوان قدوه‌ها یا مدل های زندگی فراگیر شناخته شوند.
در سبک زندگی تقلید از دیگران، افراد به عنوان تابعی از محیط اطراف خود، بر اساس الگوها و مقتدایی که دیگران برایشان نهادینه کرده‌اند، زندگی می‌کنند.
آنها سعی می‌کنند از تجربه‌ها و دانش دیگران بهره‌برداری کنند تا برای خود الگوها و راهکارهایی برای زندگی بهتر ایجاد کنند.
با این حال، باید توجه داشت که هر فرد به عنوان یک فرد منحصر به فرد در این سبک زندگی، انتخاب‌های خود را دارد و می‌تواند تجربه‌ها و الگوهای دیگران را با دانش و تجربه شخصی خود ترکیب کند و به نتیجه خاص خود برسد.
به نظر ابن سینا، عوامل زیادی وجود دارند که موجب ایجاد خشوع و ترس در قلب و روح دانشمند در برابر حق می‌شود.
این عوامل عبارت‌اند از:تعجب از عظَمت و صاحب بُتِ عالم جهان: زمانی که دانشمند با بررسی آفرینش های حیرت‌انگیز دنیا، به عظمت و قدرت خداوند پی می برد و ندانش و ناتوانی خود را در مقابل او می بیند، به خشوع و خشیت فرو می‌رود.
تفکر در تلخی و نابلغی خویشتن:با تمرکز بر عمق دانش و همچنین محدودیت‌های موجود در مسیر رسیدن به حقیقت، دانشمند می‌یابد که تلاش برای درک شدن از حقیقت یک چالش بزرگ است و ممکن است برای او ناامکان به نظر برسد.
این باور او را به خواندن صحیفه کائنات از نگاه حقیقت‌جویانی مثل ابن سینا وادار می‌کند.
دانشمند از یک طرف، باید به جوانب مختلف موضوعی که در آن تخصص دارد، بپردازد و از سوی دیگر، باید به مقایسه میان دیدگاه های متعدد و وجود احتمال غلط‌زدن هم باهم کنار بیاید.
این فرایند پرتلاطم باعث به وجود آمدن خشوع و ترس در قلب و روح دانشمند می‌شود.
بر اساس این نگرش، مراعات قوانین منطق و روش علمی برای رسیدن به حقیقت و بررسی آن امری ضروری است که آن را از مسیر درست یا نادرست جدا کند.
اگر دانشمند از این روش قرار بگیرد، او بر خواندن و تکرار قدم‌های ابن سینا در جستجوی حقیقت دگر نخواهد شد.
این قدرت تاریخچه علم بر دانشمند بیشمار اثر می‌گذارد و باعث تأکید بر خشوع و تواضع در برابر حق می‌شود.
با توجه به نگرش فارابی، هدف مردم مدینه جاهله چیست؟ به چه دلایلی؟فارابی، فیلسوف و متفکر برجسته ایرانی، با تحلیلی عمیق از وضعیت اجتماعی و فرهنگی مردم مدینه در دوران جاهلیت، به نتیجه رسیده است که هدف آنها دنبال کردن مکاسب سرمایه‌ای و تامین نیازهای ابتدایی بود.
در زمینه اقتصاد، مردم به دنبال به دست آوردن ثروت و افزایش تولید بودند.
رقابت برای کسب ثروت و قدرت، بهره‌وری از منابع طبیعی و تجارت ترقی می‌بخشید.
همچنین، مردم در تلاش برای تبیین نظام قوانینی بودند که در حفظ منافع و حقوق آنان موثر بوده و تضمین حفظ امنیت و استقرار نظم اجتماعی بوده است.
به علاوه، فارابی با توجه به مفهوم خدمت به خانواده و قدرت خانوادگی، به نتیجه رسیده است که مردم مدینه جاهلیت به دنبال تقویت نسب خانوادگان خود بودند و از طریق تشکیل زوج‌های ازدواجی و ترویج بچه‌داری، سعی می‌کردند درآمد و قدرت خود را افزایش دهند و همچنین طبیعتی مانند چرایی و پرورش دام و سرمایه‌گذاری در زمینه کشاورزی را توسعه دهند.
به طور خلاصه، هدف مردم مدینه جاهلیت در دیدگاه فارابی، محدود به افزایش ثروت، تبیین قوانین و تقویت خانواده برای تامین نیازها و افزایش قدرت و استقلال بود.
بیشتر بخوانید:نمونه سوالات نهایی دوازدهم را بروی دکمه بیشتر بخوانید کلیک کنید.
برای آگاهی از آخرین اخبار مربوط به سوالات امتحانی نهایی پایه دوازدهم می توانید عضو کانال تلگرامی شبکه استعلام شده و یا صفحه اینستاگرام شبکه استعلام را دنبال نمایید.
همچنین برای مشاوره نحوه برنامه ریزی دروس پایه دوازدهم، می توانید با مشاورین مرکز خدمات مشاوره تحصیلی شبکه استعلام تماس گرفته و از آنها کمک بگیرید.
سوالات امتحان نهایی درس فلسفه 2 رشته علوم انسانی توسط ادارات آموزش و پرورش هر منطقه طراحی شده و به مدارس ابلاغ می‌گردد، بنابراین نمی توان درباره‌ی مباحث موردنظر در طراحی سوالات این درس نظر داشت.
راه حل پیشنهاد شده توسط مشاوران و افراد مجرب، مطالعه سوالات امتحان نهایی دی ماه ۹۹ فلسفه ۲ علوم انسانی و یادگیری نکات مهم امتحانی می‌باشد.
بهتر است دانش آموزان رشته علوم انسانی پایه دوازدهم متوسطه دوم برای آمادگی بیشتر در امتحان دی ماه فلسفه ۲ در کنار آموزش و یادگیری از روش‌های مختلف با سوالات این درس نیز تمرین کرده و از این طریق به اشکالات و ضعف‌های خود در یادگیری درس فلسفه ۲ رشته علوم انسانی پی ببرند.
سوال امتحان نهایی فلسفه 2 علوم انسانی دی 99 با جواب
دانش‌آموزانی که خود را برای امتحان نهایی فلسفه 2 در پایه دوازدهم علوم انسانی آماده می‌سازند، باید با حفظ آرامش و تسلط بر ذهن خود، به موارد یادگرفته‌شده از طریق آموزش‌های تمرین با استفاده از سوالات دی‌ماه 99 درس فلسفه 2 در علوم انسانی پرداخته و با تمرکز بر این موارد، به پاسخگویی به سوال‌های امتحانی این درس بپردازند.
لطفاً به این لینک بروید تا سوالات امتحان نهایی فلسفه 2 در ماه خرداد 1400 برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم رشته علوم انسانی همراه با پاسخ تهیه شده باشد.
برای اطمینان از پاسخ‌های موجود در آزمون نهایی دی ۹۹ درس فلسفه ۲ رشته علوم انسانی، می‌توانید جواب‌های خود را با استفاده از کلید سوالات آزمون که در این قسمت قرار گرفته است، مقایسه کرده و نمره تقریبی خود را پیش بینی کنید.
جهت دانلود کتاب درس فلسفه پایه دوازدهم رشته علوم انسانی می‌توانید به لینک مربوطه مراجعه کنید.
لینک دانلود کتاب درس فلسفه پایه دوازدهم رشته علوم انسانی:درس فلسفه 2 رشته علوم انسانی
| سوال و جواب امتحان نهایی فلسفه 2 رشته علوم انسانی و بزرگسالان |
بیشتر بخوانید:نمونه سوالات امتحانی پایه دوازدهم رشته علوم انسانی
سوالات آزمون نهایی فلسفه 2 علوم انسانی دی 99
برای آشنایی بیشتر دانش‌آموزان پایه دوازدهم علوم انسانی با سوالات امتحان نهایی فلسفه 2 دی‌ماه 99 در ادامه این بخش به ذکر چند مورد از سوالات مطرح شده در آزمون پرداخته و جزئیات آن را بررسی می‌نماییم.
- سوال ۱:
- توضیحات در مورد سوال ۱
- سوال ۲:
- توضیحات در مورد سوال ۲
- سوال ۳:
- توضیحات در مورد سوال ۳
سوالات عنوان شده در آزمون امتحان نهایی فلسفه 2 رشته علوم انسانی دی ماه 99 عبارتند از:
- سوال شماره ۱:
- توضیح دهید چه معنایی از تمدن در نظرسنجی داروینیستی داریم؟
- سوال شماره ۲:
- بر اساس دیدگاه نیچه، تاثیر فلسفه بر تمدن چگونه است؟
- سوال شماره ۳:
- تفاوت اصلی بین دیدگاه کانت و هگل در خصوص شناخت انسان چیست؟
- سوال شماره ۴:
- توضیح دهید ارتباط بین عرفان و فلسفه در دیدگاه سارتر چگونه است؟
- سوال شماره ۵:
- تبیین کنید چرا مارکسیسم تاثیر بسزایی در نظام اقتصادی جهانی داشته است.
وجه مشترک به معنای وجود ویژگی‌ها، صفات یا خواصی است که بین چند موجود مشترک است.
این ویژگی‌ها می‌توانند شامل ظاهر، ساختار، عملکرد و یا رفتارهای مشابه باشند.
به عبارت دیگر، وجه مشترک نقاط تشابه و اشتراک بین موجودات را نشان می‌دهد.
وجه اختصاصی به معنای وجود ویژگی‌ها، صفات یا خواصی است که فقط به یک موجود خاص تعلق دارد و در سایر موجودات یافت نمی‌شود.
این ویژگی‌ها ممکن است به عنوان تعلیمات ژنتیکی یا محصول محیطی و تربیتی بر روی موجود اثرگذار باشند.
به عبارتی دیگر، وجه اختصاصی نقاط تفاوت و تمایز بین موجودات را نمایان می‌کند.
در فلسفه، عقل دارای دو کاربرد مهم است:
منطق و استدلال:
با استفاده از عقل، می‌توان به صورت منطقی ادعاها و استدلال‌ها را بررسی و ارزیابی کرد.
در این روش، ضوابط و قوانین منطقی برای تشخیص صحت یا نادرستی استدلال‌ها بکار می‌رود.
بنابراین عقل، به عنوان یک ابزار ارزشمند در تحلیل و ارزیابی استدلال‌ها و عقاید مختلف قابل استفاده است.
فهم و تفسیر دنیا:
با استفاده از قدرت ذهنی خود، عقل می‌تواند به دنبال معنا و رمزهای پنهان در پدیده‌ها و اتفاقات باشد.
این توانایی عقل در تحلیل و تفسیر اطلاعات، ما را قادر می‌سازد تا به یک فهم عمیقتر و جامعتر از جهان وجود برسیم.
بنابراین، عقل به عنوان یک ابزار اساسی در درک و تفسیر واقعیت‌ها نقش مهمی دارد.
با استفاده از قدرت عقل، می‌توانیم به تحلیل و درک بهتر جهان پی ببریم و استدلال‌های صحیح و قابل قبولی را بپذیریم.
توحه کنید که سبک زندگی بر اساس تقلید از دیگران، برای دسته ای از افراد شکل می گیرد.
این افراد عمدتاً با تجربه های دیگران الهام می‌گیرند و سعی می‌کنند رفتارها، عادات و روش‌های زندگی آنان را به‌طور دقیق تقلید کنند.
این افراد ممکن است به عنوان قدوه‌ها یا مدل های زندگی فراگیر شناخته شوند.
در سبک زندگی تقلید از دیگران، افراد به عنوان تابعی از محیط اطراف خود، بر اساس الگوها و مقتدایی که دیگران برایشان نهادینه کرده‌اند، زندگی می‌کنند.
آنها سعی می‌کنند از تجربه‌ها و دانش دیگران بهره‌برداری کنند تا برای خود الگوها و راهکارهایی برای زندگی بهتر ایجاد کنند.
با این حال، باید توجه داشت که هر فرد به عنوان یک فرد منحصر به فرد در این سبک زندگی، انتخاب‌های خود را دارد و می‌تواند تجربه‌ها و الگوهای دیگران را با دانش و تجربه شخصی خود ترکیب کند و به نتیجه خاص خود برسد.
به نظر ابن سینا، عوامل زیادی وجود دارند که موجب ایجاد خشوع و ترس در قلب و روح دانشمند در برابر حق می‌شود.
این عوامل عبارت‌اند از:تعجب از عظَمت و صاحب بُتِ عالم جهان: زمانی که دانشمند با بررسی آفرینش های حیرت‌انگیز دنیا، به عظمت و قدرت خداوند پی می برد و ندانش و ناتوانی خود را در مقابل او می بیند، به خشوع و خشیت فرو می‌رود.
تفکر در تلخی و نابلغی خویشتن:با تمرکز بر عمق دانش و همچنین محدودیت‌های موجود در مسیر رسیدن به حقیقت، دانشمند می‌یابد که تلاش برای درک شدن از حقیقت یک چالش بزرگ است و ممکن است برای او ناامکان به نظر برسد.
این باور او را به خواندن صحیفه کائنات از نگاه حقیقت‌جویانی مثل ابن سینا وادار می‌کند.
دانشمند از یک طرف، باید به جوانب مختلف موضوعی که در آن تخصص دارد، بپردازد و از سوی دیگر، باید به مقایسه میان دیدگاه های متعدد و وجود احتمال غلط‌زدن هم باهم کنار بیاید.
این فرایند پرتلاطم باعث به وجود آمدن خشوع و ترس در قلب و روح دانشمند می‌شود.
بر اساس این نگرش، مراعات قوانین منطق و روش علمی برای رسیدن به حقیقت و بررسی آن امری ضروری است که آن را از مسیر درست یا نادرست جدا کند.
اگر دانشمند از این روش قرار بگیرد، او بر خواندن و تکرار قدم‌های ابن سینا در جستجوی حقیقت دگر نخواهد شد.
این قدرت تاریخچه علم بر دانشمند بیشمار اثر می‌گذارد و باعث تأکید بر خشوع و تواضع در برابر حق می‌شود.
با توجه به نگرش فارابی، هدف مردم مدینه جاهله چیست؟ به چه دلایلی؟فارابی، فیلسوف و متفکر برجسته ایرانی، با تحلیلی عمیق از وضعیت اجتماعی و فرهنگی مردم مدینه در دوران جاهلیت، به نتیجه رسیده است که هدف آنها دنبال کردن مکاسب سرمایه‌ای و تامین نیازهای ابتدایی بود.
در زمینه اقتصاد، مردم به دنبال به دست آوردن ثروت و افزایش تولید بودند.
رقابت برای کسب ثروت و قدرت، بهره‌وری از منابع طبیعی و تجارت ترقی می‌بخشید.
همچنین، مردم در تلاش برای تبیین نظام قوانینی بودند که در حفظ منافع و حقوق آنان موثر بوده و تضمین حفظ امنیت و استقرار نظم اجتماعی بوده است.
به علاوه، فارابی با توجه به مفهوم خدمت به خانواده و قدرت خانوادگی، به نتیجه رسیده است که مردم مدینه جاهلیت به دنبال تقویت نسب خانوادگان خود بودند و از طریق تشکیل زوج‌های ازدواجی و ترویج بچه‌داری، سعی می‌کردند درآمد و قدرت خود را افزایش دهند و همچنین طبیعتی مانند چرایی و پرورش دام و سرمایه‌گذاری در زمینه کشاورزی را توسعه دهند.
به طور خلاصه، هدف مردم مدینه جاهلیت در دیدگاه فارابی، محدود به افزایش ثروت، تبیین قوانین و تقویت خانواده برای تامین نیازها و افزایش قدرت و استقلال بود.
بیشتر بخوانید:نمونه سوالات نهایی دوازدهم را بروی دکمه بیشتر بخوانید کلیک کنید.
برای آگاهی از آخرین اخبار مربوط به سوالات امتحانی نهایی پایه دوازدهم می توانید عضو کانال تلگرامی شبکه استعلام شده و یا صفحه اینستاگرام شبکه استعلام را دنبال نمایید.
همچنین برای مشاوره نحوه برنامه ریزی دروس پایه دوازدهم، می توانید با مشاورین مرکز خدمات مشاوره تحصیلی شبکه استعلام تماس گرفته و از آنها کمک بگیرید.
سوالات پر تکرار
- موضوع اصلی متن چیست؟
- موضوع اصلی متن درباره امتحانات نهایی دی‌ماه 99 در رشته‌ی علوم انسانی است.
- سوالات امتحان نهایی درس فلسفه 2 چگونه تهیه می‌شود؟
- سوالات امتحان نهایی درس فلسفه 2 رشته علوم انسانی توسط ادارات آموزش و پرورش هر منطقه طراحی و به مدارس ابلاغ می‌شود.
- راهنمایی‌هایی برای موفقیت در امتحانات دین زندگی 3 چه می‌باشد؟
- راهنمایی‌هایی برای موفقیت در این امتحانات شامل مطالعه سوالات و یادگیری نکات مهم امتحانی است.
- چه اطلاعاتی در مورد کتاب درس فلسفه پایه دوازدهم رشته علوم انسانی می‌توان یافت؟
- لینکی برای دانلود کتاب درس فلسفه پایه دوازدهم رشته علوم انسانی در متن درج شده است.
- چگونه می‌توانیم به پاسخگویی به سوال‌های امتحانی فلسفه 2 بپردازیم؟
- برای پاسخگویی به سوال‌های امتحانی فلسفه 2 می‌توانیم با مطالعه تمرین‌ها و آموزش و یادگیری از روش‌های مختلف به تمرین و تسلط بر موارد یادگرفته شده بپردازیم.
- چگونه می‌توانیم به روش‌های تقلید از دیگران در سبک زندگی بپردازیم؟
- در سبک زندگی تقلید از دیگران، می‌توانیم از تجربه‌ها و دانش دیگران بهره‌برداری کرده و الگوهای آنها را با دانش و تجربه شخصی خود ترکیب کنیم تا به نتیجه خاص خود برسیم.
- عقل در فلسفه چه کاربردهایی دارد؟
- عقل در فلسفه به عنوان ابزاری برای استدلال و منطق و همچنین فهم و تفسیر دنیا و واقعیت استفاده می‌شود.
- وجه مشترک و وجه اختصاصی در علوم چه مفهومی دارند؟
- وجه مشترک به معنای وجود ویژگی‌ها، صفات یا خواصی است که بین چند موجود مشترک است، در حالیکه وجه اختصاصی ویژگی‌ها، صفات یا خواصی است که فقط به یک موجود خاص تعلق دارد.
- عواملی که موجب خشوع و ترس در قلب و روح دانشمند می‌شوند چیستند؟
- عواملی که موجب خشوع و ترس در قلب و روح دانشمند می‌شوند شامل تعجب از عظمت و صاحب بُتِ عالم جهان، تفکر در تلخی و نابلغی خویشتن، تلاش برای دستیابی به دانش، تابعیت قوانین، و احترام به تاریخچه علم می‌باشند.
- هدف مردم مدینه جاهلیت چیست؟
- هدف مردم مدینه جاهلیت به دنبال کسب ثروت، تبیین قوانین و تقویت خانواده برای تامین نیازها و افزایش قدرت و استقلال بود.
نتیجه گیری
سوالات امتحان نهایی درس فلسفه 2 رشته علوم انسانی توسط ادارات آموزش و پرورش هر منطقه طراحی شده و به مدارس ابلاغ می‌گردد، بنابراین نمی توان درباره‌ی مباحث موردنظر در طراحی سوالات این درس نظر داشت.
راه حل پیشنهاد شده توسط مشاوران و افراد مجرب، مطالعه سوالات امتحان نهایی دی ماه ۹۹ فلسفه ۲ علوم انسانی و یادگیری نکات مهم امتحانی می‌باشد.
بهتر است دانش آموزان رشته علوم انسانی پایه دوازدهم متوسطه دوم برای آمادگی بیشتر در امتحان دی ماه فلسفه ۲ در کنار آموزش و یادگیری از روش‌های مختلف با سوالات این درس نیز تمرین کرده و از این طریق به اشکالات و ضعف‌های خود در یادگیری درس فلسفه ۲ رشته علوم انسانی پی ببرند.
- راهنمایی برای موفقیت در امتحان دین زندگی 3 دوازدهم علوم انسانی نمونه سوال امتحان نهایی دی ماه 99
- در این مقاله به دانش آموزان کمک و راهنمایی می‌شود تا در امتحان دین زندگی 3 دوازدهم علوم انسانی موفق شوند.
- سوالات این آزمون همراه با کلید سوالات در اختیارتان قرار می‌گیرد.
سوال امتحان نهایی فلسفه 2 علوم انسانی دی 99 با جواب
دانش‌آموزانی که خود را برای امتحان نهایی فلسفه 2 در پایه دوازدهم علوم انسانی آماده می‌سازند، باید با حفظ آرامش و تسلط بر ذهن خود، به موارد یادگرفته‌شده از طریق آموزش‌های تمرین با استفاده از سوالات دی‌ماه 99 درس فلسفه 2 در علوم انسانی پرداخته و با تمرکز بر این موارد، به پاسخگویی به سوال‌های امتحانی این درس بپردازند.
لطفاً به این لینک بروید تا سوالات امتحان نهایی فلسفه 2 در ماه خرداد 1400 برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم رشته علوم انسانی همراه با پاسخ تهیه شده باشد.
برای اطمینان از پاسخ‌های موجود در آزمون نهایی دی ۹۹ درس فلسفه ۲ رشته علوم انسانی، می‌توانید جواب‌های خود را با استفاده از کلید سوالات آزمون که در این قسمت قرار گرفته است، مقایسه کرده و نمره تقریبی خود را پیش بینی کنید.
جهت دانلود کتاب درس فلسفه پایه دوازدهم رشته علوم انسانی می‌توانید به لینک مربوطه مراجعه کنید.
لینک دانلود کتاب درس فلسفه پایه دوازدهم رشته علوم انسانی:درس فلسفه 2 رشته علوم انسانی
بیشتر بخوانید:نمونه سوالات امتحانی پایه دوازدهم رشته علوم انسانی
سوالات آزمون نهایی فلسفه 2 علوم انسانی دی 99
برای آشنایی بیشتر دانش‌آموزان پایه دوازدهم علوم انسانی با سوالات امتحان نهایی فلسفه 2 دی‌ماه 99 در ادامه این بخش به ذکر چند مورد از سوالات مطرح شده در آزمون پرداخته و جزئیات آن را بررسی می‌نماییم.
- سوال ۱:
- توضیحات در مورد سوال ۱
- سوال ۲:
- توضیحات در مورد سوال ۲
- سوال ۳:
- توضیحات در مورد سوال ۳
سوالات عنوان شده در آزمون امتحان نهایی فلسفه 2 رشته علوم انسانی دی ماه 99 عبارتند از:
- سوال شماره ۱:
- توضیح دهید چه معنایی از تمدن در نظرسنجی داروینیستی داریم؟
- سوال شماره ۲:
- بر اساس دیدگاه نیچه، تاثیر فلسفه بر تمدن چگونه است؟
- سوال شماره ۳:
- تفاوت اصلی بین دیدگاه کانت و هگل در خصوص شناخت انسان چیست؟
- سوال شماره ۴:
- توضیح دهید ارتباط بین عرفان و فلسفه در دیدگاه سارتر چگونه است؟
- سوال شماره ۵:
- تبیین کنید چرا مارکسیسم تاثیر بسزایی در نظام اقتصادی جهانی داشته است.
وجه مشترک به معنای وجود ویژگی‌ها، صفات یا خواصی است که بین چند موجود مشترک است.
این ویژگی‌ها می‌توانند شامل ظاهر، ساختار، عملکرد و یا رفتارهای مشابه باشند.
به عبارت دیگر، وجه مشترک نقاط تشابه و اشتراک بین موجودات را نشان می‌دهد.
وجه اختصاصی به معنای وجود ویژگی‌ها، صفات یا خواصی است که فقط به یک موجود خاص تعلق دارد و در سایر موجودات یافت نمی‌شود.
این ویژگی‌ها ممکن است به عنوان تعلیمات ژنتیکی یا محصول محیطی و تربیتی بر روی موجود اثرگذار باشند.
به عبارتی دیگر، وجه اختصاصی نقاط تفاوت و تمایز بین موجودات را نمایان می‌کند.
در فلسفه، عقل دارای دو کاربرد مهم است:
منطق و استدلال:
با استفاده از عقل، می‌توان به صورت منطقی ادعاها و استدلال‌ها را بررسی و ارزیابی کرد.
در این روش، ضوابط و قوانین منطقی برای تشخیص صحت یا نادرستی استدلال‌ها بکار می‌رود.
بنابراین عقل، به عنوان یک ابزار ارزشمند در تحلیل و ارزیابی استدلال‌ها و عقاید مختلف قابل استفاده است.
فهم و تفسیر دنیا:
با استفاده از قدرت ذهنی خود، عقل می‌تواند به دنبال معنا و رمزهای پنهان در پدیده‌ها و اتفاقات باشد.
این توانایی عقل در تحلیل و تفسیر اطلاعات، ما را قادر می‌سازد تا به یک فهم عمیقتر و جامعتر از جهان وجود برسیم.
بنابراین، عقل به عنوان یک ابزار اساسی در درک و تفسیر واقعیت‌ها نقش مهمی دارد.
با استفاده از قدرت عقل، می‌توانیم به تحلیل و درک بهتر جهان پی ببریم و استدلال‌های صحیح و قابل قبولی را بپذیریم.
توجه کنید که سبک زندگی بر اساس تقلید از دیگران، برای دسته ای از افراد شکل می گیرد.
این افراد عمدتاً با تجربه های دیگران الهام می‌گیرند و سعی می‌کنند رفتارها، عادات و روش‌های زندگی آنان را به‌طور دقیق تقلید کنند.
این افراد ممکن است به عنوان قدوه‌ها یا مدل های زندگی فراگیر شناخته شوند.
در سبک زندگی تقلید از دیگران، افراد به عنوان تابعی از محیط اطراف خود، بر اساس الگوها و مقتدایی که دیگران برایشان نهادینه کرده‌اند، زندگی می‌کنند.
آنها سعی می‌کنند از تجربه‌ها و دانش دیگران بهره‌برداری کنند تا برای خود الگوها و راهکارهایی برای زندگی بهتر ایجاد کنند.
با این حال، باید توجه داشت که هر فرد به عنوان یک فرد منحصر به فرد در این سبک زندگی، انتخاب‌های خود را دارد و می‌تواند تجربه‌ها و الگوهای دیگران را با دانش و تجربه شخصی خود ترکیب کند و به نتیجه خاص خود برسد.
به نظر ابن سینا، عوامل زیادی وجود دارند که موجب ایجاد خشوع و ترس در قلب و روح دانشمند در برابر حق می‌شود.
این عوامل عبارت‌اند از:تعجب از عظَمت و صاحب بُتِ عالم جهان: زمانی که دانشمند با بررسی آفرینش های حیرت‌انگیز دنیا، به عظمت و قدرت خداوند پی می برد و ندانش و ناتوانی خود را در مقابل او می بیند، به خشوع و خشیت فرو می‌رود.
تفکر در تلخی و نابلغی خویشتن:با تمرکز بر عمق دانش و همچنین محدودیت‌های موجود در مسیر رسیدن به حقیقت، دانشمند می‌یابد که تلاش برای درک شدن از حقیقت یک چالش بزرگ است و ممکن است برای او ناامکان به نظر برسد.
این باور او را به خواندن صحیفه کائنات از نگاه حقیقت‌جویانی مثل ابن سینا وادار می‌کند.
دانشمند از یک طرف، باید به جوانب مختلف موضوعی که در آن تخصص دارد، بپردازد و از سوی دیگر، باید به مقایسه میان دیدگاه های متعدد و وجود احتمال غلط‌زدن هم باهم کنار بیاید.
این فرایند پرتلاطم باعث به وجود آمدن خشوع و ترس در قلب و روح دانشمند می‌شود.
بر اساس این نگرش، مراعات قوانین منطق و روش علمی برای رسیدن به حقیقت و بررسی آن امری ضروری است که آن را از مسیر درست یا نادرست جدا کند.
اگر دانشمند از این روش قرار بگیرد، او بر خواندن و تکرار قدم‌های ابن سینا در جستجوی حقیقت دگر نخواهد شد.
این قدرت تاریخچه علم بر دانشمند بیشمار اثر می‌گذارد و باعث تأکید بر خشوع و تواضع در برابر حق می‌شود.
با توجه به نگرش فارابی، هدف مردم مدینه جاهله چیست؟ به چه دلایلی؟فارابی، فیلسوف و متفکر برجسته ایرانی، با تحلیلی عمیق از وضعیت اجتماعی و فرهنگی مردم مدینه در دوران جاهلیت، به نتیجه رسیده است که هدف آنها دنبال کردن مکاسب سرمایه‌ای و تامین نیازهای ابتدایی بود.
در زمینه اقتصاد، مردم به دنبال به دست آوردن ثروت و افزایش تولید بودند.
رقابت برای کسب ثروت و قدرت، بهره‌وری از منابع طبیعی و تجارت ترقی می‌بخشید.
همچنین، مردم در تلاش برای تبیین نظام قوانینی بودند که در حفظ منافع و حقوق آنان موثر بوده و تضمین حفظ امنیت و استقرار نظم اجتماعی بوده است.
به علاوه، فارابی با توجه به مفهوم خدمت به خانواده و قدرت خانوادگی، به نتیجه رسیده است که مردم مدینه جاهلیت به دنبال تقویت نسب خانوادگان خود بودند و از طریق تشکیل زوج‌های ازدواجی و ترویج بچه‌داری، سعی می‌کردند درآمد و قدرت خود را افزایش دهند و همچنین طبیعتی مانند چرایی و پرورش دام و سرمایه‌گذاری در زمینه کشاورزی را توسعه دهند.
به طور خلاصه، هدف مردم مدینه جاهلیت در دیدگاه فارابی، محدود به افزایش ثروت، تبیین قوانین و تقویت خانواده برای تامین نیازها و افزایش قدرت و استقلال بود.
بیشتر بخوانید:نمونه سوالات نهایی دوازدهم را بروی دکمه بیشتر بخوانید کلیک کنید.
برای آگاهی از آخرین اخبار مربوط به سوالات امتحانی نهایی پایه دوازدهم می توانید عضو کانال تلگرامی شبکه استعلام شده و یا صفحه اینستاگرام شبکه استعلام را دنبال نمایید.
همچنین برای مشاوره نحوه برنامه ریزی دروس پایه دوازدهم، می توانید با مشاورین مرکز خدمات مشاوره تحصیلی شبکه استعلام تماس گرفته و از آنها کمک بگیرید.