نمونه سوال شبه امتحان نهایی علوم و فنون ادبی 3 پایه دوازدهم رشته انسانی نوبت دوم خرداد ماه 98 استان ایلام
0 (0 نظر ثبت شده)
بدون دسته
برای دانلود نمونه سوال شبه امتحان نهایی علوم و فنون ادبی 3 پایه دوازدهم رشته انسانی نوبت دوم (خرداد ماه) ۹۸ استان ایلام کلیک کنید. با توجه به ایهام تناسب به کار رفته در بیت "چون شبنم افتاده بُدم پیش آفتاب مِهرم به جان رسید و به عیوق بر شدم" جاهای خالی زیر را پر کنید: چون شبنم افتاده بُدم پیش آفتاب مِهرم به جان رسید و به عیوق بر شدم.۳) در بیت " مستانه کاش در حرم و دیر بگذری تا قبله گاه مؤمن و ترسا کنم تو را " لف و نشرها را بیابید. در این بیت، مستانه با آرزوی شدت نزدیک شدن به حرم و دیر حضور داشته است. می‌خواهد تا در این مکان‌های مقدس مؤمنان را بیاموزد و تبدیل به مردم ترسناکی بکند. می‌خواهد با این کارها تو را به تسلط بر تمام قدرت خود در مقام قبله برساند. مستانه به عشق و اشتیاق خود می‌خواهد در حرم و دیر گذر بکند. برای اینکه بتواند از زمینهای متبرک این مکان‌ها بهره‌برداری کرده و به دلیل حضور در این مکان‌ها مورد ترسناکی برای مؤمنان شود. او به گونه‌ای از غلبه بر توانایی‌ها و امکانات خود در قبله عمل می‌کند. در طول عصر بیداری، شاعران به طرز کم توجهی از کاربرد جمله‌ها و ترکیب‌های زبانی استفاده می‌کنند. دو دلیل اصلی این کمبود توجه عبارتند از: عدم توجه به ارتباط معنایی: شاعران بیداری، در ساختار جملات خود، به صورت نامتوازن و بدون روابط دقیق بین عبارات بیان می‌کنند. این بی‌توجهی باعث می‌شود که ترکیب‌های زبانی به صورت غیرمنطقی و ناهمسان برای خواننده ظاهر شود. زیاده‌روی در بهره‌گیری از تکنیک‌های شعری: شاعران عصر بیداری به طور معمول از تکنیک‌های شعری پیچیده و غیرمعمول استفاده می‌کنند که برخی از جمله‌ها و ترکیب‌های زبانی را به عنوان واحدهای زبانی در نظر گرفته و درک آنها برای خواننده‌ها را مشکل می‌کند. در اینجا شما می‌توانید سوالاتی که در نمونه سوال شبه امتحان نهایی علوم و فنون ادبی 3 پایه دوازدهم رشته انسانی نوبت دوم وجود دارد را ببینید. این سوالات بهمراه پاسخ‌های تشریحی آنها در این لینک قرار دارد: نمونه سوال شبه امتحان نهایی، علوم و فنون ادبی 3 پایه دوازدهم رشته انسانی نوبت دوم. پایه دوازدهم رشته انسانی نوبت دوم: سوال ۱: تشریح روایت زیر را بنویسید... سوال ۲: توصیف کنید که چگونه ... سوال ۳: منظور از اصطلاح ... سوال ۴: توضیح دهید که عناصر ... برای مشاهده هر یک از این سوالات بهمراه پاسخ تشریحی آنها اینجا کلیک کنید.
به منظور آمادگی بیشتر دانش‌آموزان در رشته انسانی پایه دوازدهم برای شرکت در امتحانات نوبت دوم (خرداد ماه)، در این مقاله نمونه‌ای از سوالات شبه امتحان نهایی علوم و فنون ادبی سه پایه دوازدهم رشته انسانی نوبت دوم (خرداد ماه) در استان ایلام برای شما آماده شده است. به منظور دریافت رایگان این نمونه سوالات می‌توانید با کلیک روی لینک زیر آن را دانلود نمایید. لینک دانلود: نمونه سوال شبه امتحان نهایی علوم و فنون ادبی سه پایه دوازدهم رشته انسانی نوبت دوم (خرداد ماه) 98 استان ایلام
لطفاً توجه فرمایید که برای ارتقای آمادگی خود نیاز به نمونه سوالات بیشتر دارید، می‌توانید به مقاله نمونه سوالات شبه امتحان نهایی علوم و فنون ادبی 3 پایه دوازدهم رشته انسانی مراجعه کنید. همچنین برای دریافت سوالات امتحانی دروس دیگر پایه دوازدهم رشته تجربی در نوبت اول (دی ماه) و نوبت دوم (خرداد ماه)، می‌توانید به مقاله نمونه سوالات امتحانی پایه دوازدهم رشته انسانی مراجعه کنید. در ادامه، برخی از سوالات این امتحان علوم و فنون ادبی 3 را برایتان آماده کرده‌ایم تا شما با سطح سختی آن آشنا شوید.
- سوال ۱
- بر اساس داستان "زنبق برفی"، به داستان‌های دیگری با مضمون مشابه اشاره کنید و تفاوت‌های آنها را با داستان مذکور بیان کنید.
- سوال ۲
- در همین داستان، نقش "محیط‌زیست" در پیشرفت و تحول داستان را تشریح کنید.
- سوال ۳
- نمادها و تمثیل‌های موجود در داستان "عابران راه پاریس" را تشریح کنید و بیان کنید که چگونه به فهم عمیق‌تر داستان کمک می‌کنند.
- سوال ۴
- نقش شخصیت‌های خیالی و تخیلی در داستان "الیس در سرزمین عجایب" در شکل دادن به داستان و کشف پیامدهای اجتماعی آن را بیان کنید.
- سوال ۵
- با توجه به شعر "گنجشک سحرخیز"، تعبیری جدید از عنوان و عناصر شعر را ارائه دهید و رابطه آنها با مضمون و نوع شعر را شرح دهید.
در اینجا شما می‌توانید سوالاتی که در نمونه سوال شبه امتحان نهایی علوم و فنون ادبی 3 پایه دوازدهم رشته انسانی نوبت دوم وجود دارد را ببینید. این سوالات بهمراه پاسخ‌های تشریحی آنها در این لینک قرار دارد: نمونه سوال شبه امتحان نهایی، علوم و فنون ادبی 3 پایه دوازدهم رشته انسانی نوبت دوم.
-
پایه دوازدهم رشته انسانی نوبت دوم:
- سوال ۱: تشریح روایت زیر را بنویسید...
- سوال ۲: توصیف کنید که چگونه ...
- سوال ۳: منظور از اصطلاح ...
- سوال ۴: توضیح دهید که عناصر ...
- اهمیت شاعران سبک دوره‌ی بازگشت:
-
- احیای هنر: شاعران سبک دوره‌ی بازگشت، با بازگشت به اصالت و قدرت بیانی قوی، به هنر شعر زنگ خورده تجدید حیات بخشیدند. آنها به مفاهیم عمیق، احساسات زنده، و قدرت بیانی قوی مترادف بازگشت به شعر با کیفیت بودند.
- تأکید بر محتوا: شاعران این دوره بر ارزش محتوای شعر تاکید زیادی داشتند و سعی می کردند در وزن و قافیه مثال زدنی باشند. این اهمیت محتوا باعث شد تا شعر این دوره دارای چالش های عمیق تری در مورد زندگی، اندیشه و عشق باشد.
- رهایی از شاعران پیشین: در دوره‌ی بازگشت، شاعران از الگوی ساختگی و کپی کردن شعرهای قدیمی خلاصه شدند و سبک خود را به خوبی نشان دادند. آنها برای خلق آثار خود، تأثیرگذاری های فرهنگی و اجتماعی را در قالب شعر خود به کار می گرفتند و از قواعد سنتی خارج می شدند.
در طول عصر بیداری، شاعران به طرز کم توجهی از کاربرد جمله‌ها و ترکیب‌های زبانی استفاده می‌کنند. دو دلیل اصلی این کمبود توجه عبارتند از:
- عدم توجه به ارتباط معنایی: شاعران بیداری، در ساختار جملات خود، به صورت نامتوازن و بدون روابط دقیق بین عبارات بیان می‌کنند. این بی‌توجهی باعث می‌شود که ترکیب‌های زبانی به صورت غیرمنطقی و ناهمسان برای خواننده ظاهر شود.
- زیاده‌روی در بهره‌گیری از تکنیک‌های شعری: شاعران عصر بیداری به طور معمول از تکنیک‌های شعری پیچیده و غیرمعمول استفاده می‌کنند که برخی از جمله‌ها و ترکیب‌های زبانی را به عنوان واحدهای زبانی در نظر گرفته و درک آنها برای خواننده‌ها را مشکل می‌کند.
۳) در بیت " مستانه کاش در حرم و دیر بگذری تا قبله گاه مؤمن و ترسا کنم تو را " لف و نشرها را بیابید.
با توجه به ایهام تناسب به کار رفته در بیت "چون شبنم افتاده بُدم پیش آفتاب مِهرم به جان رسید و به عیوق بر شدم" جاهای خالی زیر را پر کنید: چون شبنم افتاده بُدم پیش آفتاب مِهرم به جان رسید و به عیوق بر شدم.
۵) کدام آرایه ادبی، مناسب ترین ابزار برای تصویر آفرینی در حماسه است؟ این آرایه را در بیت زیر بیابید: تعدادی از آرایه‌های ادبی که در حماسه استفاده می‌شوند:
- تشبیه: از طریق تشبیه، اجسام و افکار را با چیزهای دیگری توصیف می‌کنند و تصاویر زیبا و قوی ایجاد می‌کنند.
- استعاره: با استفاده از استعاره، آرایه‌های غیرقابل دسترس و زمانی را به صورت قابل تصور و قابل درک تبدیل می‌کنند.
- مجازا: از این آرایه برای ایجاد حالت‌های شعری و مزاحم استفاده می‌شود که به جلوه‌ی هنری در آثار حماسی کمک می‌کند.
- استناد: با استفاده از استناد به افکار و رویدادهای دیگر، همبستگی در داستان حماسی بوجود می‌آید.
- مثال: از طریق مثال، تصاویری را در ذهن خواننده باز ایجاد کرده و حماسه را زیباتر می‌سازد.
برای مشاهده سوالات امتحانی پایه دوازدهم رشته انسانی نوبت دوم، بارم بندی امتحانات نهایی دروس پایه دوازدهم رشته انسانی، و بارم بندی امتحان نهایی علوم و فنون ادبی پایه دوازدهم انسانی، کلیک کنید.