تصویر اول: در این تصویر، متن و فرامتن مشخص نیست. تصویر دوم: متن و فرامتن به صورت زیر است: در این تصویر متن و فرامتن مشخص نشده است. دانش آموزان پایه دهم برای آماده‌سازی بیشتر خود برای امتحانات نوبت اول در تفکر و سواد رسانه‌ای در درس دهم متوسطه دوم نیاز به مطالعه نمونه سوالات سال‌های گذشته دارند. با مراجعه به این نمونه سوالات، علاوه بر آشنایی با نوع و تنوع سوالات، باید با انواع راه‌حل‌های قابل قبول برای هر یک از سوالات این درس نیز آشنا شوند.مطالعه انواع سوالات نوبت اول درس تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم متوسطه دوم رشته تجربی، باعث آشنایی با میزان سختی و آسانی سوالات این دوره آشنا شده و از ضطراب و نگرانی‌های دانش‌آموزان دهم متوسطه نیز کاسته شود. با توجه به موارد عنوان شده، در این قسمت چند سری از نمونه سوالات تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم تجربی ویژه امتحانات نوبت اول دی ماه با جواب، برای دانش‌آموزان این پایه تحصیلی قابل دریافت می‌باشد.با انجام این کار، علاوه بر شناسایی نقاط ضعف و نقائص دانش‌آموز کلاس دهم تجربی در درس تفکر و سواد رسانه‌ای، درصد یادگیری و خلاقیت وی در پاسخ دادن به سوالات با رویکردهای متنوع نیز افزایش می‌یابد. این افزایش با درگیر شدن با مسئله و استفاده از راه حل‌های مختلف و متنوع برای پاسخ به سوالات تحقق می‌یابد.بازنمایی به معنای تبدیل و توصیف مجدد یک موضوع، ایده یا پدیده است. در اینجا می‌توان از برچسب‌هایبرای استفاده برد. بازنمایی حاصل کاری است که به وسیله آن، قادریم مفهومی را به شکلی دیگری بیان کنیم. این فرایند می‌تواند از برچسب‌های جدید، استفاده از برچسب‌های قوی برای تاکید، یا توصیف دقیق تر تاکید آغاز شود. از برچسب به منظور بیان تعریف مفهوم و از برچسب به منظور نشان دادن مفصل و جزییات بیشتر استفاده می‌شود.منظور از آمادگی برای امتحانات درس تفکر و سواد رسانه‌ای در دهم تجربی به این معنی است که پس از اتمام هر فصل درسی، دانش‌آموزان باید تمرینات مربوط به آن فصل را تمرین کرده و پاسخ دهند. این تمرینات می‌توانند به طور متناوب با استفاده از فرمت‌هایمانند و طراحی شده و به شکل لیست و تمرین جلوه داده شوند. این روش باعث می‌شود که جواب‌های دانش‌آموزان در ذهنشان ماندگار شود و در صورتی که در زمان شروع امتحان فرصت کافی نداشته باشند، بتوانند با مرور این تمرینات خود را برای امتحان تفکر و سواد رسانه‌ای آماده کنند. برای این منظور، من در این قسمت چند سری تمرینات فصل به فصل نوبت اول درس تفکر و سواد رسانه‌ای دهم تجربی را برای دانلود رایگان دانش‌آموزان قرار داده‌ام. این تمرینات شامل سؤالات و جواب‌های مربوطه است که با استفاده از فرمت های html مانند و قالب‌بندی شده اند.رسانه، یک وسیله قدرتمند و تأثیرگذار برای انتقال اطلاعات و ارتباط با جامعه است. از رسانه‌ها استفاده می‌شود تا اخبار، دانسته‌ها، باورها و ایدئولوژی‌ها را به مخاطبان منتقل کند. انواع رسانه شامل تلویزیون، رادیو، روزنامه، مجله و اینترنت هستند. در این توصیف، از تگ‌های html استفاده می‌شود: - برای برجسته سازی کلمات، از تگ استفاده می‌شود. - برای تاکید و ارائه اطلاعات مهم، از تگ استفاده می‌شود. - برای عنوان‌بندی‌ها، از تگ استفاده می‌شود. - و برای لیست‌ها، از تگ استفاده می‌شود. بنابراین، رسانه به عنوان یک وسیله قدرتمند و تأثیرگذار برای انتقال اطلاعات و ارتباط با جامعه می باشد. از رسانه‌ها استفاده می‌شود تا اخبار، دانسته‌ها، باورها و ایدئولوژی‌ها را به مخاطبان منتقل کند. انواع رسانه شامل تلویزیون، رادیو، روزنامه، مجله و اینترنت هستند.دلایل تفاوت مخاطبان با یکدیگر را می‌توان به دسته‌بندی‌های مختلفی تقسیم کرد که هر چیزی راجع به تفاوت‌ها در گروه‌های شو گلی و عمده‌ای قرار می‌دهد. - گروه اول شامل تفاوت‌های فیزیکی است. به طور معمول، مخاطبان از نظر سن، جنسیت، نژاد و وضعیت اجتماعی متفاوت هستند. این تفاوت‌ها بر تفاوت ارزش‌ها، باورها و تمایلات مخاطبان تأثیر می‌گذارد. - گروه دوم تفاوت‌های روحی و روانی را دربر می‌گیرد. این شامل تفاوت‌های هنجارها، مزاج‌ها، اهداف و انگیزه‌ها است. نمونه‌ای از این تفاوت‌ها می‌تواند تفاوت در خواست‌ها و نیازهای ذهنی و عاطفی باشد. - گروه سوم تفاوت‌های فرهنگی را شامل می‌شود. این تفاوت با دسته‌بندی‌هایی نظیر زبان، مذهب، مکان و تاریخی برخی مردم سازگار است. این تفاوت‌ها بر درک و تفسیر مطالب و رسانه‌ها تأثیر می‌گذارد. با این حساب، مخاطبان با توجه به تفاوت‌های گوناگونی که دارند، نیاز به شناخت و درک عمیق‌تری دارند. بنابراین، برای موفقیت در ارتباط با مخاطبان، مهم است که از تکنیک‌های متنوعی مانند استفاده از تاگ‌هایمانند بی هنجار، قوی، عناوین و فهرست‌ها بهره بگیریم. این به ما کمک می‌کند تا مطالبمان را بر اساس نیازها و تمایلات مخاطبان به خوبی سازماندهی کنیم و ارتباط بیشتر و مؤثرتری برقرار کنیم.