نمونه سوال امتحان دین و زندگی 1 پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول دی ماه دبیرستان سرای دانش منطقه 3 تهران با پاسخنامه تشریحی

سرویس های استعلامی

خلافی

خلاصه مقاله

 نمونه سوال امتحان دین و زندگی 1 پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول دی ماه دبیرستان سرای دانش منطقه 3 تهران با پاسخنامه تشریحی

متدین:
انسان‌های متدین و خداباور
شهادت:
دریافت شهادت
استعداد قابل توجه:
دانه‌ی گندم
تلاش قاطع:
به سمت هدف در حرکت
آمادگی بهتر:
دانش‌آموزان پایه دهم رشته ریاضی
امتحانات نوبت اول:
دی ماه
مقاله:
مقاله‌ای دربارهٔ نمونه سوال امتحان دین و زندگی ۱ پایه دهم رشته ریاضی
دبیرستان سرای دانش:
مدرسه‌ای در منطقه ۳ تهران
پاسخنامه تشریحی:
پاسخ تشریحی سوالات
ارائه شده:
مقاله
دانلود:
دریافت فایل
سوالات امتحانی:
سوالات امتحان دین و زندگی ۱ پایه دهم رشته ریاضی
سوال ۱:
مفهوم "توحید"
سوال ۲:
تفاوت بین "ربوبیت" و "امامت"
سوال۳:
نیازمند "توبه" و "استغفار"
سوال ۴:
مباحث "نیت" و "قصد"
سوال ۵:
بیان دروغ و آثار منفی آن

خلافی

برای آمادگی بهتر دانش‌آموزان پایه دهم رشته ریاضی برای امتحانات نوبت اول (دی ماه)، در این مقاله نمونه سوال امتحان دین و زندگی ۱ پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول (دی ماه) دبیرستان سرای دانش منطقه ۳ تهران با پاسخنامه تشریحی را ارائه شده است .
می‌توانید با کلیک روی لینک زیر به صورت رایگان آن را دانلود کنید.

برای دانلود نمونه سوال امتحاندین و زندگی1 پایه دهم رشته ریاضینوبتاول ( دی ماه ) دبیرستان سرای دانش منطقه 3 تهران با پاسخنامه تشریحی کلیک کنید .

برای افزایش آمادگی خود، به نمونه‌سوالات امتحان دین و زندگی ۱ پایه دهم رشته ریاضی می‌توانید مراجعه کنید.
برای دانلود سوالات امتحانی سایر دروس پایه ۱۰ رشته ریاضی در نوبت اول (دی ماه) و نوبت دوم (خرداد ماه) می‌توانید به نمونه‌سوالات امتحانی پایه دهم رشته ریاضی با پاسخ تشریحی مراجعه نمایید.
در ادامه، تعدادی از سوالات این امتحان دین و زندگی ۱ را برای شما آماده کرده‌ایم تا با درجه سختی آن آشنا شوید.

فهرست سوالات امتحان دین و زندگی 1 پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول، که در این لینک قرار دارد :

سوال ۱:
مفهوم "توحید" چیست؟
سوال ۲:
تفاوت بین "ربوبیت" و "امامت" را شرح دهید.
سوال۳:
توضیح دهید چرا نیازمند "توبه" و "استغفار" هستیم و چه مسائلی را باید در توبه و استغفار رعایت کنیم.
سوال ۴:
راجع به مباحث "نیت" و "قصد" توضیح دهید و نقش آن‌ها را در اعمال و عبادات توضیح دهید.
سوال ۵:
چرا در دین اسلام، می‌گویند بیان دروغ جزء کبایر است؟ توضیح دهید و آثار منفی آن را بیان کنید.

این سوال بر اساس متنی که شما در زیر آورده‌اید، امکان معاد از کدام آیه نشان می‌دهد؟ خواهشمند است آیه ذکر شده را همراه با علت مربوطه بیان کنید.
با توجه به تصحیحی که در خواست کرده‌اید، متن را به زبان فارسی با استفاده از تگ‌های html مانند ، و نوشته‌ام.
عذرخواهی می‌کنم، اما درخواست شما در بررسی آیه معینی خاصی توسط من ندارد.
لطفاً آیه مورد نظرتان را بنویسید، تا بتوانم به شما کمک کنم.

برنامه‌ریزی انسان باید در بر گیرنده‌ی اهداف اُخروی و پایان ناپذیر باشد و اهداف دنیوی را در آن نگنجاند.

ص
غ
۳) دانه‌ی گندم دارای استعداد قابل توجهی است و به طور قاطع به سمت هدفش در حرکت است.
استعداد:
دانه‌ی گندم
تلاش:
به طور قاطع به سمت هدفش در حرکت است.

د)یعنی هرگاه انسان های متدین و خداباور به سمت دریافت شهادت حرکت می‌کنند؟

اتیلوگی حق بودن آفرینش را توضیح دهید:

حق بودن آفرینش به معنای حق داشتن هر فرد به تولید و ایجاد چیزهای جدید است.
این حق به عنوان یکی از حقوق اساسی هر فرد در نظام حقوقی شناخته شده است.
هر فرد با توجه به استعدادها، تجربیات و تخصص‌هایش می‌تواند آفرینش‌های خود را ایجاد کند و بر اساس آن‌ها اقدام به ساختن و نوآوری می‌کند.

آفرینش نقش مهمی در پیشرفت جوامع و توسعه اقتصادی دارد.
با ایجاد چیزهای جدید و نوآورانه، امکان ساختن بهترین راه‌حل‌ها و ارایه خدمات و کالاهای متمایز و بهتر به جامعه فراهم می‌شود.
علاوه بر این، آفرینش نقش اساسی در ایجاد شغل‌ها و افزایش درآمدها دارد و به تعمیق تکنولوژی می‌انجامد.

حق بودن آفرینش باید مورد حمایت قانونی و حقوقی قرار گیرد.
در بسیاری از کشورها، مجموعه‌ای از قوانین و مقررات در رابطه با حقوق مالکیت فکری و ثبت اختراعات و ایده‌های نوآورانه وجود دارد.
این قوانین از سوی حکومت‌ها اجرا می‌شوند تا افراد برای ایجاد و به اشتراک گذاری آفرینش‌های خود حفاظت شوند و از سوءاستفاده دیگران جلوگیری شود.

در نهایت، حق بودن آفرینش باید با احترام به حقوق دیگران ارتباط داشته باشد.
هر فرد در ایجاد آفرینش‌های خود باید از نقض حقوق دیگران خودداری کند و اصول اخلاقی را رعایت کند.
همچنین، برای توسعه و پیشرفت جامعه، تشویق و ایجاد فرصت‌های متساوی برای تمامی افراد در زمینه آفرینش بسیار مهم است.

برای دیدن سوالات امتحانی پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول بر روی سایر دروس کلیک کنید.

سوالات پر تکرار

به همین منظور در این قسمت چند سری از تمرینات فصل به فصل نوبت اول درس تفکر و سواد رسانه ای دهم را برای دانلود رایگان دانش آموزان قرار داده ایم :مانند

،
  • ، برای متن زیر تغییر داده شده را در زبان فارسی بنویسید.
    متنی که از شما خواسته شده بود به زبان پارسی منقل شده است.
    دانش‌آموزان پایه دهم ریاضی برای آماده سازی بیشتر خود برای امتحانات نوبت اول تفکر و سواد رسانه‌ای دهم متوسطه دوم باید با مراجعه به نمونه سوالات سال‌های گذشته این درس علاوه بر آشنایی با نوع سوالات و تنوع آن‌ها با انواع راه حل‌های قابل قبول برای هریک از سوالات این درس نیز آشنا شوند.
    برای اطلاع از آخرین اخبار مربوط به دروس و نمونه سوالات پایه دهم متوسطه، می‌توانید عضو کانال تلگرامی شبکه استعلام شده و یا صفحه اینستاگرام شبکه استعلام را دنبال نمایید.
    همچنین می‌توانید برای مشاوره در نحوه برنامه‌ریزی دروس پایه دهم، با مشاورین مرکز خدمات مشاوره تحصیلی شبکه استعلام تماس گرفته و از آنان کمک بگیرید.

    درباره تصاویر زیر به سوالات پاسخ دهید.

    تصویر اول:
    تصویر اول

    این تصویر چیست؟

    چه احساسی در این تصویر نشان داده شده است؟

    تصویر دوم:
    تصویر دوم

    این تصویر چه محتوایی دارد؟

    چه ایده‌ای در این تصویر به نمایش گذاشته شده است؟

    برای یادگیری مفاهیم درسی مبتنی بر "تفکر و سواد رسانه‌ای" در دوره دوم متوسطه، مخصوصاً در رشته ریاضی، بهتر است در انتهای هر فصل، سوالات مربوطه را بررسی کنید و آنها را حل کنید.
    حل تمرین و نمونه سوالات هر فصل از درس "تفکر و سواد رسانه‌ای" در دوره دوم متوسطه، به‌علاوه‌ به افزایش درک محتوای درسی و یادگیری دانش‌آموزان پایه دهم کمک می‌کند، همچنین آمادگی بیشتری برای امتحانات دی ماه دهم متوسطه را فراهم می‌کند.
    رسانه‌ها نهادهایی هستند که اطلاعات، خبرها، تفریح، و دیگر محتواهای رسمی و غیررسمی را به عموم مردم منتقل می‌کنند.
    این نهادها شامل رادیو، تلویزیون، روزنامه، مجله، وب‌سایت‌ها، و شبکه‌های اجتماعی است.
    رسانه به وسیله رسیدن اطلاعات به صورت گسترده و سریع به مخاطبان بسیاری کمک می‌کند.
    هدف اصلی رسانه‌ها برقراری ارتباط، اطلاع‌رسانی، و تفریح مخاطبان است.
    استفاده از رسانه‌ها در جوامع امروزی بسیار رایج است و در تصمیم‌گیری‌ها و شکل‌دهی به نظرات عمومی نقش مهمی ایفا می‌کنند.

    فنون اقناعی را نام ببرید:

    تأثیر برای محبوبیت:
    استفاده از احساسات، ندای آرمانی و شور و هیجان در بیان دلایل و فواید.
    درخواست بر پایه منافع مشترک:
    مورد استفاده قرار دادن مزایایی که هر دو طرف را به طور مستقیم تحت تأثیر قرار می‌دهد.
    استفاده از شاهدان اجتماعی:
    ارائه شواهد و مدارکی که نشان می‌دهد دیگران نیز با عقاید و نظرات ما موافق هستند.
    تحلیل منطقی:
    ارائه استدلال های روشن و قاطع برای اثبات صحت و قدرت برقراری یک موضوع یا نظر.
    استفاده از اعتبار واژگان:
    استفاده از عناصری مانند تحقیقات، آمارها و نظرات متخصصان برای تقویت و ارتقای اعتبار موضوع.
    تأثیرگذاری از طریق عاطفه:
    استفاده از داستان‌ها، تصاویر زیبا و انتقال احساسات تا دریافت کننده را به سمت نظر مورد نظر هدایت کند.
    استفاده از منطق عقب تکانی:
    ترغیب مخاطبان به حقیقت پیش از اینکه برسند و نشان دادن عواقب منفی از رهایی از نظر مورد نظر.
    سوالات ارائه شده در تمرینات فصل به فصلتفکر و سواد رسانه ایدر دوره دوم متوسطهریاضی نوبت اول عبارتند از:
    1. سوال ۱: توضیح دهید چرا تفکر و سواد رسانه ای در جامعه امروز بسیار مهم است؟
    2. سوال ۲: با ذکر مثال‌های واقعی، نقش رسانه‌ها در شکل‌گیری نگرش‌ها و اعتقادات فردی را توضیح دهید.
    3. سوال ۳: بررسی کنید که تفکر و سواد رسانه ای چگونه می‌تواند به توسعه افراد و جامعه کمک کند.
    4. سوال ۴: نقش مدیا در ایجاد آگاهی عمومی را شرح دهید و اهمیت آگاهی عمومی را برای جامعه بیان کنید.
    5. سوال ۵: تفاوت بین اطلاعات و دانش را توضیح دهید و اهمیت دانش را برای تفکر و سواد رسانه ای مورد بحث قرار دهید.
    نکته: لطفا در پاسخ‌های خود از نمونه‌های معتبر و مربوط استفاده کنید و به تفصیل توضیح دهید.
    استفاده از استدلال منطقی و مشخص کردن دیدگاه شخصی نیز توصیه می‌شود.
    تفاوت‌های مخاطبان می‌توانند به صورت زیر باشند:
    1.
    سن:
    بسته به گروه سنی، نیازها و علایق مخاطبان متفاوت هستند.
    برای مثال، نوجوانان ممکن است به مباحث مربوط به تکنولوژی و رویدادهای اجتماعی علاقه بیشتری داشته باشند، در حالی که سالمندان ممکن است به مباحث مربوط به سلامت و تفریح علاقه‌مندتر باشند.
    2.
    تحصیلات و دانش فنی:
    مخاطبانی که دانش فراگرفته تری در حوزه‌های خاص دارند، ممکن است به مباحث پیچیده و فنی علاقه بیشتری داشته باشند، در حالی که مخاطبانی با تحصیلات پایین‌تر و دانش فنی کمتر ممکن است به مباحث ساده‌تر و قابل فهم تر علاقه بیشتری داشته باشند.
    3.
    نوع شغل و تخصص:
    مخاطبان با شغل‌ها و تخصص‌های متفاوت نیازها و علاقه‌مندی‌های متفاوتی دارند.
    برای مثال، کارمندان حسابداری ممکن است به مباحث مالی و حسابداری علاقه بیشتری داشته باشند، در حالی که مهندسان نرم‌افزار ممکن است به موضوعات مربوط به برنامه‌نویسی و تکنولوژی علاقه بیشتری داشته باشند.
    4.
    جنسیت:
    مردان و زنان معمولاً نیازها، خواسته‌ها و تعرفه‌های متفاوتی دارند.
    برای مثال، زنان ممکن است به موضوعات مربوط به زیبایی و مد علاقه بیشتری داشته باشند، در حالی که مردان ممکن است به مباحث ورزشی و تکنولوژی علاقه بیشتری داشته باشند.
    5.
    محل زندگی و فرهنگ:
    فرهنگ محل زندگی مخاطبان نیز می‌تواند باعث تفاوت در نیازها و علاقه‌های آنها شود.
    برای مثال، مخاطبانی که در شهرهای بزرگ زندگی می‌کنند ممکن است به مباحث مترو و شلوغی علاقه بیشتری داشته باشند، در حالی که مخاطبانی که در روستاها زندگی می‌کنند ممکن است به موضوعات مربوط به کشاورزی و طبیعت علاقه بیشتری داشته باشند.
  • نتیجه گیری

    با توجه به متن فوق، نمی‌توان نتیجه گرفت که هرگاه انسان‌های متدین و خداباور به سمت دریافت شهادت حرکت می‌کنند، بدانیم که دارای استعداد قابل توجهای هستند و به طور قاطع به سمت هدفشان در حرکتند.
    علاوه براین، در متن به امتحانات نوبت اول دین و زندگی ۱ پایه دهم رشته ریاضی و سوالات مربوط به آن اشاره شده است.

    می‌توان این سوالات را به دسته‌بندی کنیم، به عنوان مثال سوال ۱ درباره مفهوم توحید است، سوال ۲ درباره تفاوت بین ربوبیت و امامت، سوال ۳ درباره نیازمندی به توبه و استغفار و مسائلی که در آن باید رعایت کرد، سوال ۴ درباره نقش نیت و قصد در اعمال و عبادات و سوال ۵ درباره آثار منفی بیان دروغ در دین اسلام است.
    بنابراین، می‌توان نتیجه گرفت که این مقاله نمونه سوالات امتحانی دین و زندگی ۱ پایه دهم رشته ریاضی نوبت اول را در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهد.