خلاصه مقاله

امتحانات نهایی دی ماه ۹۹ پایه دوازدهمعلوم انسانی همواره برای دانش‌آموزان این پایه تحصیلی موجب نگرانی و اضطراب بوده است.
سوالات امتحان نهایی دی ۹۹ درس تاریخ ۳ رشته علوم انسانی توسط ادارات آموزش و پرورش هر منطقه طراحی شده و به مدارس ابلاغ می‌گردد، بنابراین نمی‌توان در مورد مباحث در نظر گرفته شده در طراحی سوالات این درس اظهار نظر داشت.

راه‌حل‌های پیشنهادی توسط مشاوران و افراد مجرب برای مطالعه سوالات امتحان نهایی دی ماه ۹۹ در رشته علوم انسانی و یادگیری نکات مهم درسی را می‌توانید در ادامه بیابید.
این پیشنهادات مفیدی هستند تا دانش‌آموزان پایه دوازدهم رشته علوم انسانی متوسطه دوم در همراهی با آموزش و یادگیری از روش‌های متنوع، با استفاده از سوالات این درس، خود را برای آزمون دی ماه آماده نمایند.

بدین ترتیب، ضعف‌ها و نقاط ضعف در فرایند یادگیری درس تاریخ رشته علوم انسانی را تشخیص دهند و بهبود چشمگیری در آن‌ها ایجاد نمایند.

در ادامه مقاله به منظور کمک و راهنمایی دانش آموزان برای موفقیت در امتحان دین زندگی 3 دوازدهم علوم انسانی نمونه سوال امتحان نهایی دی ماه 99، سوالات این آزمون همراه با کلید سوالات ارائه می گردد.

سوال امتحان نهایی تاریخ 3​ علوم انسانی دی 99 با جواب

دانش‌آموزانی که خود را برای امتحان نهایی تاریخ 3 پایه دوازدهم علوم انسانی آماده می‌سازند باید با حفظ آرامش و تسلط بر ذهن خود مواردهای یادگرفته شده از طریق آموزش‌های تمرین با سوالات دی ماه 99 درس تاریخ 3 علوم انسانی را به خاطر آورده و با تمرکز بر این موارد به پاسخگویی به سوالات امتحانی این درس بپردازند.

برای اطمینان از پاسخ‌هایی که در آزمون نهایی دی ۹۹ درس تاریخ ۳ رشته علوم انسانی دیده‌اید، می‌توانید جواب‌های خود را با کلید سوالات آزمون که در صفحه زیر قرار دارد، مقایسه کنید و نمره تقریبی خود را پیش‌بینی کنید.
درس تاریخ ۳ رشته علوم انسانی

بیشتر بخوانید: نمونه سوالات امتحانی پایه دوازدهم رشته علوم انسانی

سوالات آزمون نهایی تاریخ 3​ علوم انسانی دی 99

برای افزایش آگاهی دانش‌آموزان به پایۀ دوازدهم رشته علوم انسانی دربارۀ سوالات امتحان نهایی تاریخ مورخ ۳ دی ماه ۹۹، در اینجا به معرفی چند نمونه سوال و بررسی جزئیات آنها می‌پردازیم.

از فرمت‌هایمانند تگ‌های ، ، و استفاده خواهیم کرد.

سوالات امتحان نهایی تاریخ 3 رشته علوم انسانی دی ماه 99

سوال ۱:

توضیحات درباره سوال ۱.

سوال ۲:

توضیحات درباره سوال ۲.

سوال ۳:

توضیحات درباره سوال ۳.

• سوال ۴: مطالب مربوط به سوال ۴.
  

• سوال ۵: مطالب مربوط به سوال ۵.
  
• سوال ۶: مطالب مربوط به سوال ۶.
  

به نظر من کشورهای اروپایی به دلایل مختلف در امور داخلی امپراتوری عثمانی دخالت می کردند.
این دلایل عبارتند از:

• تأمین منافع اقتصادی: برای بهره‌برداری از منابع طبیعی امپراتوری، کشورهای اروپایی دست بخشی از امور اقتصادی عثمانی را تحت تأثیر قرار می دادند.
  

• تأثیرگذاری در سیاست خارجی: با دخالت در امور داخلی عثمانی، کشورهای اروپایی تلاش می کردند تا بر روند تصمیم‌گیری‌ها در سیاست خارجی آن تأثیر بگذارند و منافع خود را حفظ کنند.
  
• حفظ تعادل قوا: با دخالت در مسائل داخلی امپراتوری عثمانی، کشورهای اروپایی بر سرنوشت آن تأثیر می گذاشتند و سعی می کردند که تعادل قوا در منطقه را حفظ کنند.
  

• مداخله برای حفظ منافع عرقی و مذهبی: به دلایل عرقی و مذهبی، بعضی از کشورهای اروپایی در تقسیمات سیاسی و قومی امپراتوری عثمانی دخالت می کردند.
  
• تأمین ثبات منطقه‌ای: با دخالت در امور داخلی عثمانی، کشورهای اروپایی به دنبال حفظ ثبات در منطقه بودند و سعی می کردند تا از ناپایداری امپراتوری جلوگیری کنند.
  

رویداد بسیار مهمی که در تاریخ پانزدهم خرداد 1342 رخ داد، قیام مردم علیه سلطه‌ی غیردموکراتیک و استبدادی شاهنشاهی بود.
این قیام محرکی برای تغییرات و تحولات عمده در سیاست و جامعه ایران بود.

هنگامی که مردم ایران به صورت اعتراضات عمومی به خیابان‌ها خروج کرده و با سخنرانی‌ها، تجمعات و تظاهرات خود، جنبشی بزرگ برای مبارزه با سلطه‌ی استبدادی شروع کردند.
قیام پانزده خرداد، باعث ایجاد تغییرات عمده‌ای در ساختار قدرت و نظام سیاسی ایران شد.

این قیام به تحقق مطالباتی میان مردم و اصلاح طلبان ایران کمک کرد.
یکی از اهداف مهم این قیام، عدم دخالت خارجی و استقلال ایران در تصمیم‌گیری‌های داخلی بود.

ترکیبی از تحرکات مردمی، توافقات سیاسی و امتیازات مذاکره‌ای، به ایجاد تغییرات و بهبودهای چشمگیری در نظام سیاسی کشور منجر شد.
نتیجه‌ای که از قیام پانزده خرداد نتیجه گرفته شد، توسعه‌ی حقوق شهروندی، آزادی بیان و رسانه و هم‌چنین توجه بیشتر به مسائل اجتماعی و اقتصادی بود.

این قیام نقش مهمی در ایجاد پیشرفت و تحول در جامعه ایران داشت و تأثیرات آن تا به امروز قابل مشاهده است.
در مجموع، قیام پانزده خرداد 1342 نشان داد که ایرانیان برای دستیابی به جامعه‌ای عادلانه، دموکراتیک و متعادل، به تلاش مشترکی نیاز دارند.

این قیام نمونه‌ای برتر از قدرت مردم در تحقق تغییرات اجتماعی و سیاسی است و انگیزه و امیدی برای مبارزه برای دستیابی به اهداف بزرگتر در آینده فراهم می‌آورد.

مهمترین اهداف و انگیزه‌های صدام حسین برای حمله نظامی به ایران به شرح زیر می‌باشد:

تحقق هدف‌های سیاسی:

صدام حسین به دنبال تحقق اهداف سیاسی خود بود و برنامه داشت تا ایران را تحت تسلط خود قرار دهد و قدرت خود را در منطقه تثبیت کند.

رفع تهدیدات به امنیت عراق:

آموزش‌های صدام حسین نشان داد که او از تهدیدات امنیتی ایران به عراق نگران بود و با حمله به ایران قصد داشت این تهدیدات را برطرف کند.

به دست آوردن منابع طبیعی:

ایران برخی از ذخایر طبیعی غنی را در اختیار داشت که صدام حسین نیز به آن‌ها دسترسی داشته و با تصرف این منابع، قدرت و ثروتی بیشتر در اختیار خود قرار می‌دهد.

احقاق عدالت:

صدام حسین معتقد بود که ایران تجاوزکننده است و به نظر او، حمله به ایران به منظور احقاق عدالت و جبران خسارت‌هایی است که ایران به عراق وارد کرده بود.

مهم‌ترین خواسته‌های مهاجرین در مهاجرت کبرای قم چه بود؟

• دسترسی به فرصت‌های شغلی بهتر
• کسب و کار موفق در قم
• سطح زندگی بهتر و رفاه بیشتر
• تحصیل و پیشرفت تحصیلی
• امنیت و آرامش روحی
• ساماندهی قانونی و حفاظت از حقوق مهاجرین
• استقرار خانواده و توفیق در زندگی خانوادگی
• مشارکت فعال در جامعه قم و ارتقای فرهنگ و ارزش‌های مقامات دینی
• تسهیلات مالی و اقتصادی برای مهاجرین
• حفظ هویت فرهنگی و تاریخی خود

بیشتر بخوانید: نمونه سوالات نهایی دوازدهم را بیشتر بخوانید.

برای آگاهی از جدیدترین اخبار مربوط به سوالات امتحانی نهایی پایه دوازدهم، می‌توانید عضو کانال تلگرامی شبکه استعلام شده و یا صفحه اینستاگرام شبکه استعلام را دنبال نمایید.

همچنین، برای مشاوره درباره برنامه‌ریزی دروس پایه دوازدهم، می‌توانید با مشاورین مرکز خدمات مشاوره تحصیلی شبکه استعلام تماس گرفته و از آن‌ها کمک بگیرید.

در ادامه بخوانید: سوالات امتحان نهایی تاریخ 3 پایه دوازدهم علوم انسانی خرداد ماه 1400

معلمان پس از تصحیح برگه‌های امتحانی دانش‌آموزان، نمرات آن‌ها را در سامانه دانش‌آموزی سیدا ثبت می‌کنند.
از آنجایی که دسترسی به این سامانه فقط برای معلمان و مدیران فراهم است، دانش‌آموزان برای مشاهده نمرات خود باید به سامانه پادا مراجعه کرده و هر یک از نمرات دروس را مدتی پس از امتحان مشاهده نمایند.

برای دسترسی به سامانه پادا می‌توانید به مطالعه مقاله زیر بپردازید.
همچنین در سامانه همگام نیز امکاناتی برای دریافت کارنامه دانش‌آموزان فراهم شده است.