خلاصه مقاله
پیوند به پروفایل اینستاگرامبنابراین، اگر قصد تحصیل در مقطع دکتری را دارید و در انتخاب هر یک از شیوه های تحصیلی ذکر شده دچار مشکل شده اید می توانید در ادامه این مقاله همراه ما باشید تا از تفاوت دوره آموزشی پژوهشی و پژوهش محور در آزمون کتبی، مصاحبه و حین تحصیل دکتری اطلاعات لازم را کسب نمایید.
به طور کلی، تأثیر آزمون کتبی در روش آموزشی تحقیقی 50 درصد و در روش تحقیق محور 30 درصد است.
آزمون دکتری سال ۱۴۰۲ یک آزمون نیمه متمرکز بوده و پس از اعلام نتایج انتخاب رشته دکتری، داوطلبانی که به مصاحبه یک یا چند دانشگاه دعوت شده‌اند، باید خود را برای کسب نمره نهایی آماده کنند.
داوطلبانی که قصد شرکت در دوره تحصیلی دکتری را دارند، می‌بایست بر اساس علاقه و شرایط خاص خود، یکی از روش‌های تحصیلی دکتری را در زمان انتخاب رشته دکتری سراسری انتخاب کنند.
پس از اخذ تمامی واحدهای درسی و دریافت مدرک زبان معتبری مانند آزمون آیلتس، تافل و غیره، داوطلبان باید خود را برای ورود به دوره پژوهشی آماده کنند.
برای ورود به این دوره، متقاضیان باید در آزمون جامع دکتری شرکت کرده و نمره قبولی را کسب کنند.
سازمان سنجش از طریق برگزاری آزمون، جهت پذیرش داوطلبان تمامی دانشگاه‌های سراسری و آزاد دانشجویان دکتری را بررسی می‌کند.
متقاضیان شیوه آموزشی پژوهشی و پژوهش محور باید در همین آزمون شرکت کنند.
بدین منظور، همه داوطلبان آزمون دکتری باید در زمان مقرر شده اقدام به دانلود دفترچه ثبت نام دکتری ۱۴۰۲ نموده و آن را مطالعه کنند.
پس از بررسی شرایط شرکت در آزمون دکتری 1402 و در صورت داشتن تمامی شرایط لازم، باید کارت اعتباری ثبت نام دکتری را دریافت و فرم اینترنتی را از طریق سایت sanjesh.
org تکمیل نمایند.
داوطلبانی که علاقه‌مند به تحصیل در مقطع تحصیلی بالاتر یعنی دکتری هستند، می‌توانند در آزمون دکتری شرکت کنند.
بعد از برگزاری آزمون دکتری، متقاضیان موظف هستند رشته و محل تحصیل خود را انتخاب کنند.
رشته‌ها و محل‌های تحصیلی مختلف در دفترچه‌ای به نام راهنمای انتخاب رشته دکتری قرار دارند.
بنابراین، داوطلبان باید با دقت این دفترچه را مطالعه کنند تا با کد رشته‌ها و محل‌های تحصیلی متفاوت برای هر شیوه آموزشی آشنا شوند.
- دکتری
دوره‌ی دکتری به دو شیوه‌ی مختلف برگزار می‌شود:
- شیوه‌ی آموزشی-پژوهشی: این شیوه شامل تمامی واحدهای درسی و پایان‌نامه می‌باشد.
در این شیوه، تمرکز بر آموزش و پژوهش قرار دارد.
- شیوه‌ی پژوهشی-محور: در این شیوه، تمرکز بر پژوهش و ارائه رساله‌ی دکتری قرار دارد و تعداد واحدهای آموزشی منحصر به‌فردی در این شیوه وجود دارد.
- شیوه‌ی آموزشی-پژوهشی: این شیوه شامل تمامی واحدهای درسی و پایان‌نامه می‌باشد.
- تفاوت‌های مهم
- تاثیر متفاوت آزمون کتبی و مصاحبه در هر یک از شیوه‌های آموزشی نکته‌ای است که برای هر شیوه مذکور قابل ذکر می‌باشد.
- تاثیر متفاوت آزمون کتبی و مصاحبه در هر یک از شیوه‌های آموزشی نکته‌ای است که برای هر شیوه مذکور قابل ذکر می‌باشد.
بر خلاف آزمون دکتری وزارت بهداشت که متقاضیان باید فقط یکی از روش‌های "آموزشی پژوهشی" را انتخاب کنند، در دکتری وزارت علوم هیچ محدودیتی در انتخاب رشته وجود ندارد.
داوطلبان مجاز هستند رشته موردنظر خود را از بین رشته‌های "آموزشی پژوهشی" و "پژوهش محور" انتخاب کنند.
در مقابل، متقاضیان آزمون دکتری وزارت بهداشت موظف به انتخاب یکی از روش‌ها، مانند "آموزشی پژوهشی"، می‌باشند و این محدودیت در دکتری وزارت علوم وجود ندارد.
افرادی که مجاز به شرکت در آزمون دکتری هستند، می‌توانند رشته مدنظر خود را از بین رشته‌های "آموزشی پژوهشی" و "پژوهش محور" از کدرشته‌های انتخابی خود، انتخاب نمایند.
داوطلبانی که علاقه‌مند به تحصیل در مقطع تحصیلی بالاتر یعنی دکتری هستند، می‌توانند در آزمون دکتری شرکت کنند.
بعد از برگزاری آزمون دکتری، متقاضیان موظف هستند رشته و محل تحصیل خود را انتخاب کنند.
رشته‌ها و محل‌های تحصیلی مختلف در دفترچه‌ای به نام راهنمای انتخاب رشته دکتری قرار دارند.
بنابراین، داوطلبان باید با دقت این دفترچه را مطالعه کنند تا با کد رشته‌ها و محل‌های تحصیلی متفاوت برای هر شیوه آموزشی آشنا شوند.
- دکتری
دوره‌ی دکتری به دو شیوه‌ی مختلف برگزار می‌شود:
- شیوه‌ی آموزشی-پژوهشی: این شیوه شامل تمامی واحدهای درسی و پایان‌نامه می‌باشد.
در این شیوه، تمرکز بر آموزش و پژوهش قرار دارد. - شیوه‌ی پژوهشی-محور: در این شیوه، تمرکز بر پژوهش و ارائه رساله‌ی دکتری قرار دارد و تعداد واحدهای آموزشی منحصر به‌فردی در این شیوه وجود دارد.
- شیوه‌ی آموزشی-پژوهشی: این شیوه شامل تمامی واحدهای درسی و پایان‌نامه می‌باشد.
- تفاوت‌های مهم
- تاثیر متفاوت آزمون کتبی و مصاحبه در هر یک از شیوه‌های آموزشی نکته‌ای است که برای هر شیوه مذکور قابل ذکر می‌باشد.
- تاثیر متفاوت آزمون کتبی و مصاحبه در هر یک از شیوه‌های آموزشی نکته‌ای است که برای هر شیوه مذکور قابل ذکر می‌باشد.
بنابراین، اگر قصد تحصیل در مقطع دکتری را دارید و در انتخاب هر یک از شیوه های تحصیلی ذکر شده دچار مشکل شده اید می توانید در ادامه این مقاله همراه ما باشید تا از تفاوت دوره آموزشی پژوهشی و پژوهش محور در آزمون کتبی، مصاحبه و حین تحصیل دکتری اطلاعات لازم را کسب نمایید.
تفاوت دوره آموزشی پژوهشی و پژوهش محور در آزمون کتبی دکتری 1402
سازمان سنجش از طریق برگزاری آزمون، جهت پذیرش داوطلبان تمامی دانشگاه‌های سراسری و آزاد دانشجویان دکتری را بررسی می‌کند.
متقاضیان شیوه آموزشی پژوهشی و پژوهش محور باید در همین آزمون شرکت کنند.
بدین منظور، همه داوطلبان آزمون دکتری باید در زمان مقرر شده اقدام به دانلود دفترچه ثبت نام دکتری ۱۴۰۲ نموده و آن را مطالعه کنند.
پس از بررسی شرایط شرکت در آزمون دکتری 1402 و در صورت داشتن تمامی شرایط لازم، باید کارت اعتباری ثبت نام دکتری را دریافت و فرم اینترنتی را از طریق سایت sanjesh.
org تکمیل نمایند.
در مرحله ثبت نام آزمون دکتری، داوطلب نیازی ندارد نوع دوره آموزشی مورد نظر خود را انتخاب کند.
اما همه داوطلبان مجبورند سازمان درسی را مطالعه کرده و به سوالات دفترچه سوالات آزمون دکتری پاسخ دهند.
تفاوت تنها در روش آموزشی پژوهشی و پژوهش محور در میزان تأثیر آزمون کتبی دکتری در نتیجه نهایی است؛ به این صورت که تأثیر آزمون کتبی در روش آموزشی پژوهشی 50 درصد و در روش آموزشی پژوهش محور 30 درصد است.
تفاوت دوره آموزشی پژوهشی و پژوهش محور در انتخاب رشته دکتری 1402
دفترچه انتخاب رشته دکتری
سازمان سنجش بعد از اعلام نتایج اولیه آزمون دکتری، دفترچه‌ای تحت عنوان دفترچه انتخاب رشته دکتری را بر روی سایت خود قرار می‌دهد تا داوطلبانی که موفق به کسب حدنصاب لازم برای تکمیل فرم انتخاب رشته شدند، بتوانند از میان رشته‌های محل‌های ارائه شده در این دفترچه، فرم اینترنتی انتخاب رشته را کامل نمایند.
در جدول "کدرشته محل‌های هر گروه آزمایشی"، اسامی دانشگاه‌های ارائه‌دهنده رشته‌های امتحانی به همراه دوره تحصیلی، کدرشته محل، نام گرایش، ظرفیت و توضیحات مربوط به آن درج شده است.
در دانشگاه، روش پذیرش دانشجویان به سبک "آموزشی پژوهشی" یا "پژوهش محور" است و این رویکرد در ستون توضیحات توضیح داده می شود.
بر خلاف آزمون دکتری وزارت بهداشت که متقاضیان باید فقط یکی از روش‌های "آموزشی پژوهشی" را انتخاب کنند، در دکتری وزارت علوم هیچ محدودیتی در انتخاب رشته وجود ندارد.
داوطلبان مجاز هستند رشته موردنظر خود را از بین رشته‌های "آموزشی پژوهشی" و "پژوهش محور" انتخاب کنند.
در مقابل، متقاضیان آزمون دکتری وزارت بهداشت موظف به انتخاب یکی از روش‌ها، مانند "آموزشی پژوهشی"، می‌باشند و این محدودیت در دکتری وزارت علوم وجود ندارد.
افرادی که مجاز به شرکت در آزمون دکتری هستند، می‌توانند رشته مدنظر خود را از بین رشته‌های "آموزشی پژوهشی" و "پژوهش محور" از کدرشته‌های انتخابی خود، انتخاب نمایند.
اگر یک فرد در آزمون دکتری حقوق عمومی سال ۱۴۰۲ شرکت کند، اگر مجاز به انتخاب رشته در همه دوره‌ها باشد، می‌تواند علاوه بر رشته حقوق عمومی برنامه‌های آموزشی پژوهشی دانشگاه علامه طباطبایی را نیز انتخاب کند.
این بدین معناست که او می‌تواند رشته حقوق عمومی محل دانشگاه علامه طباطبایی را که در ستون مقابل پژوهش محور" درج شده است، نیز انتخاب نماید.
تفاوت دوره آموزشی پژوهشی و پژوهش محور در مصاحبه دکتری 1402
به طور کلی، تأثیر آزمون کتبی در روش آموزشی تحقیقی 50 درصد و در روش تحقیق محور 30 درصد است.
آزمون دکتری سال ۱۴۰۲ یک آزمون نیمه متمرکز بوده و پس از اعلام نتایج انتخاب رشته دکتری، داوطلبانی که به مصاحبه یک یا چند دانشگاه دعوت شده‌اند، باید خود را برای کسب نمره نهایی آماده کنند.
در شیوه آموزشی پژوهشی 20 درصد بقیه نمره نهایی مربوط به سوابق آموزشی، پژوهشی و فناوری و 30 درصد مربوط به مصاحبه و سنجش عملی است.
اما در شیوه پژوهش محور 20 درصد بقیه نمره نهایی مربوط به سوابق آموزشی، پژوهشی و فناوری و 30 درصد مربوط به مصاحبه و سنجش عملی و 20 درصد دیگر مربوط به طرح واره است.
طرح واره یا پروپوزال، طرح اولیه رساله متقاضیان رشته‌های محل های پژوهش محور است که از طرف دانشگاه یا موسسه اعلام شده و داوطلب باید آن را به صورت مکتوب تهیه و تدوین کرده و در زمان مصاحبه نزد خود داشته باشد.
لینکتگ تاکید شده به طور قوی درست است.
به جز زائده، از نشانه‌ها مانند:
تفاوت دوره آموزشی پژوهشی و پژوهش محور حین تحصیل در مقطع دکتری 1402
در قسمت قبلی از مقاله با تفاوت‌های شیوه آموزشی پژوهشی و پژوهش محور آزمون دکتری آشنا شدیم، اما در این قسمت می‌خواهیم تفاوت‌های این دو شیوه در حین تحصیل را مورد بررسی قرار دهیم.
در زیر تفاوت‌های شیوه آموزشی پژوهشی و پژوهش محور در دوره تحصیل را در جدول زیر بررسی می‌کنیم:
- تعداد واحدهای دکتری
- در شیوه آموزشی پژوهشی، تعداد واحدهای دکتری معمولاً بیشتر است و بر اساس ساعات درسی تعیین می‌شود.
اما در پژوهش محور، تعداد واحدها کمتر است و تمرکز بیشتر بر تحقیقات و پروژه‌های تحقیقاتی است. - حداقل نمره قبولی
- در شیوه آموزشی پژوهشی، عموماً برای قبولی در دوره تحصیل، نیاز به کسب حداقل نمره‌های مشخصی در دروس تئوری و عملی است.
اما در پژوهش محور، بررسی می‌شود که دانشجو توانایی انجام تحقیقات پیشرفته را دارد یا خیر. - انتخاب استاد راهنما
- در شیوه آموزشی پژوهشی، دانشجوان عموماً می‌توانند استاد راهنمای خود را بر اساس تخصص و علاقه خود انتخاب کنند.
اما در پژوهش محور، این انتخاب بر اساس پروژه و تحقیقات مرتبط با حوزه استاد راهنما صورت می‌گیرد. - شرایط محرومیت از تحصیل
- در شیوه آموزشی پژوهشی، شرایط محرومیت از تحصیل بر اساس عدم کسب نمره مورد نیاز در دروس تئوری و عملی تعیین می‌شود.
اما در پژوهش محور، شرایط محرومیت ممکن است در صورت عدم پیشرفت در تحقیقات و پروژه‌های تحقیقاتی اعمال شود. - انتخاب عنوان پایان نامه
- در شیوه آموزشی پژوهشی، دانشجوان می‌توانند عنوان پایان نامه خود را بر اساس علاقه و تخصص خود انتخاب کنند.
اما در پژوهش محور، انتخاب عنوان پایان نامه بر اساس تحقیقات جدید و حوزه‌های مورد نیاز صورت می‌گیرد. - مراحل تصویب طرح تحقیق
- در شیوه آموزشی پژوهشی، مراحل تصویب طرح تحقیق شامل مراحل مشخصی است که باید رعایت شود.
اما در پژوهش محور، تصویب طرح تحقیق معمولاً بر اساس بحث و بررسی با استاد راهنما انجام می‌شود. - آزمون جامع
- در شیوه آموزشی پژوهشی، در انتهای دوره تحصیل، آزمون جامع برگزار می‌شود که بررسی کلیه مباحث تئوری است.
اما در پژوهش محور، عموماً اینگونه آزمون‌ها برگزار نمی‌شوند و تمرکز بیشتر بر پروژه و تحقیقات است. - اعتبار مدرک
- در شیوه آموزشی پژوهشی، مدرک دکتری از نظر اعتبار و تخصصی بودن مورد تقدیر قرار می‌گیرد.
اما در پژوهش محور، اعتبار مدرک معمولاً بر اساس مشارکت در تحقیقات معتبر و علمی است.
| مقایسه دکتری آموزشی پژوهشی و دکتری پژوهش محور | ||
| عنوان | دکتری آموزشی پژوهشی | دکتری پژوهش محور |
| طول دوره تحصیلی | حداقل 6 نیمسال - حداکثر 8 نیمسال (( حداکثر 2 نیمسال قابل افزایش است . )) | حداقل 6 نیمسال - حداکثر 8 نیمسال (( حداکثر 2 نیمسال قابل افزایش است . )) |
| تعداد واحدهای درسی | 2-6 واحد درسی جبرانی (( برخی موارد )) | 2-6 واحد درسی جبرانی (( برخی موارد )) |
| 12 تا 18 واحد آموزشی | 2 تا 8 واحد آموزشی | |
| 18 تا 24 واحد پژوهشی | 28 تا 34 واحد پژوهشی | |
| حداقل نمره قبولی | حداقل نمره واحدهای جبرانی 14 از 20 | حداقل نمره واحدهای جبرانی 14 از 20 |
| حداقل نمره واحدهای دروس اصلی 14 از 20 | حداقل نمره واحدهای دروس اصلی 14 از 20 | |
| حداقل نمره رساله 16 از 20 | حداقل نمره رساله 16 از 20 | |
| میانگین نیمسال و کل دوره دانشجو نباید کمتر از 16 از 20 باشد . | میانگین نیمسال و کل دوره دانشجو نباید کمتر از 16 از 20 باشد . | |
| انتخاب استاد راهنما | حداکثر پس از نیمسال اول دانشجو استاد راهنمای خود را کتبا به گروه معرفی و در صورت تصویب در شورای گروه به دانشجو و استاد ابلاغ می شود . | در طی نیمسال اول استاد راهنمای خود را کتبا به گروه معرفی و در صورت تصویب شورای گروه به دانشجو و استاد ابلاغ می شود . |
| شرایط محرومیت از تحصیل | دانشجویانی که میانگین نمره درسی آنها کمتر از 16 باشد از ادامه تحصیل محروم می شوند | دانشجویانی که موفق به اخذ نمره زبان نشوند از ادامه تحصیل محروم می شوند |
| دانشجویانی که موفق به اخذ نمره زبان نشوند از ادامه تحصیل محروم می شوند | ||
| دانشجویانی که در امتحان جامع طی دو نوبت نمره 16 اخذ نکنند از ادامه تحصیل محروم می شوند | دانشجویانی که در دفاعیه از رساله نمره قابل قبول اخذ ننمایند از ادامه تحصیل محروم می شوند | |
| دانشجویانی که رساله آنها غیر قابل قبول ارزیابی شود از ادامه تحصیل محروم می شوند | دانشجویانی که ارزیابی قابل قبول از کمیته راهبردی کسب ننمایند از ادامه تحصیل محروم می شوند | |
| انتخاب عنوان پایان نامه | دانشجو هماهنگ با استاد راهنما عنوان رساله خود را انتخاب و پس از تصویب در شورای گروه ، مجوز تدوین طرح پیشنهادی رساله را دریافت می کند . | دانشجو هنگام ورود به مقطع دکتری پژوهش محور ، یک عنوان پژوهشی دارای کارفرما به گروه ارائه و پس از تایید گروه و عقد قرار داد دانشگاه با کارفرما ، امکان نگارش طرح پیشنهادی رساله را خواهد داشت . |
| مراحل تصویب طرح تحقیق | دانشجو پس از موفقیت در امتحان جامع و با هماهنگی استاد راهنما و مشاور ، طرح تحقیق رساله خود را به گروه ارائه و پس از تصویب گروه مجوز نگارش پایان نامه را اخذ می‌نماید . | دانشجو پس از موفقیت در گذراندن واحدهای درسی و با هماهنگی استاد راهنما ، طرح تحقیق رساله خود را به گروه ارائه و پس از اخذ مجوز از گروه مجوز نگارش پایان نامه را دریافت می‌کند . |
| آزمون جامع | پس از اتمام واحدهای آموزشی دانشجو و ارائه مدرک زبان معتبر ، امکان شرکت در آزمون جامع برای دانشجو فراهم می شود و حداقل نمره قبولی آن 16 می باشد . | پس از اتمام واحدهای آموزشی دانشجو و ارائه مدرک زبان معتبر ، امکان شرکت در آزمون جامع برای دانشجو فراهم می شود و حداقل نمره قبولی آن 16 می باشد . |
| اعتبار مدرک | اعتبار مدارک دوره دکتری آموزشی پژوهشی با دکتری پژوهش محور تفاوتی ندارد . |
داوطلبانی که قصد شرکت در دوره تحصیلی دکتری را دارند، می‌بایست بر اساس علاقه و شرایط خاص خود، یکی از روش‌های تحصیلی دکتری را در زمان انتخاب رشته دکتری سراسری انتخاب کنند.
پس از اخذ تمامی واحدهای درسی و دریافت مدرک زبان معتبری مانند آزمون آیلتس، تافل و غیره، داوطلبان باید خود را برای ورود به دوره پژوهشی آماده کنند.
برای ورود به این دوره، متقاضیان باید در آزمون جامع دکتری شرکت کرده و نمره قبولی را کسب کنند.
داوطلبان در صورت وجود هر گونه سوال در ارتباط با دوره آموزشی پژوهشی و پژوهش محور دکتری و آزمون دکتری 1402 می توانند از طریق مشاوره تحصیلی تلفنی با مشاوران مرکز مشاوره تحصیلی شبکه استعلام در ارتباط باشید.
همچنین می توانید برای اطلاع از اخبار مربوط به آزمون دکتری در سراسر سال می توانید عضو کانال تلگرام دکتری تخصصی و صفحه اینستاگرام دکتری تخصصی شبکه استعلام شوید.
