بارم بندی امتحانات نهایی دروس پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک

بیشتر دانش‌آموزان در دوران امتحانات با استرس روبرو می‌شوند، اما با آگاهی از نحوه مقابله با آن، می‌توانند از این استرس جلوگیری کنند.
داشتن یک برنامۀ ریزی مناسب می‌تواند اضطراب و نگرانی درباره امتحانات را کاهش داده و به دانش‌آموزان آرامش و اطمینان بیشتری بخشد.
در دوران امتحانات، شما می‌توانید با در نظر گرفتن اهمیت هر درس و نمره‌ای که به هر فصل تعلق می‌گیرد، اولویت‌بندی کنید و زمان و دقت مطالعه برای هر بخش را تعیین کنید.

نوشتن جمله‌ی زیر با استفاده از تگهای html مانند و، در زبان فارسی:

درباره‌ی درخواست شما

خوشحالم که میتوانم به شما کمک کنم.
لطفا توضیح دقیق‌تری در مورد درخواست‌تان بدهید تا بتوانم بهترین راهنمایی را ارائه دهم.

درخواست شما

لطفا جزئیات بیشتری در مورد درخواستی که دارید ارائه دهید.
به این ترتیب میتوانم بهترین خدمت رسانی را ارائه دهم.

برای دریافت بارم بندی امتحانات دوازدهم ریاضی فیزیک 1401 - 1402، اینجا را کلیک نمایید:بارم بندی امتحانات دوازدهم ریاضی فیزیک.

#

دروس پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک شامل دین و زندگی ۳، عربی، زبان قرآن ۳، فارسی ۳، زبان انگلیسی ۳، علوم اجتماعی ۳، سلامت و بهداشت، هندسه ۳، ریاضیات گسسته، حسابان ۲ و فیزیک ۳ می باشد.
در این مقاله با ارائه بارم بندی تمام دروس خرداد۱۴۰۲ پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک به دانش آموزان عزیز کمک می کنیم تا بتوانند مطابق با بارم بندی امتحانات نهایی دروس پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک برنامه زمان بندی منطقی و اصولی برای دوره امتحانات خود تعریف نمایند.

بارم بندی امتحان نهایی ۱۴۰۲ دروس عمومی پایه دوازدهم ریاضی فیزیک

در این قسمت، بارم بندی سوالات دروس "دین و زندگی"، "عربی زبان قرآن"، "فارسی" و "زبان انگلیسی" و نحوه بودجه بندی ۱۴۰۲ درس های "پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک" در جدول مرتبط به هریک از آن ها ارائه شده است.

با توجه به اینکه در سال گذشته به دلیل شیوع بیماری کرونا، آموزش در سراسر مناطق کشور با تفاوت‌هایی همراه بود، برنامه‌ریزی امتحانات نهایی درس‌های پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک بر اساس شرایط مناطق مختلف، به طور متفاوتی ارائه شد.
اما در سال جاری، برنامه‌ریزی امتحانات نهایی درس‌های عمومی پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک برای تمامی استان‌ها یکسان بوده است.
جزئیات این برنامه‌ریزی برای هر استان در جدول زیر آورده شده است.

برنامه‌ریزی امتحانات نهایی ۱۴۰۲ دروس عمومی پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک:

استان ۱: بارم بندی امتحانات نهایی برای دروس عمومی دوازدهم ریاضی فیزیک اعمال شد.

استان ۲: بارم بندی امتحانات نهایی برای دروس عمومی دوازدهم ریاضی فیزیک اعمال شد.

استان ۳: بارم بندی امتحانات نهایی برای دروس عمومی دوازدهم ریاضی فیزیک اعمال شد.

استان ۴: بارم بندی امتحانات نهایی برای دروس عمومی دوازدهم ریاضی فیزیک اعمال شد.

استان ۵: بارم بندی امتحانات نهایی برای دروس عمومی دوازدهم ریاضی فیزیک اعمال شد.

لطفا توجه داشته باشید که این جدول فقط برای نمونه است و امکان وجود اطلاعات دقیقتر در مورد بارم بندی امتحانات نهایی وجود دارد.
#

بارم بندی درس دین و زندگی 3 دوازدهم ریاضی
شماره درس	پایانی نوبت اول	پایانی نوبت دوم،شهریور، بزرگسالان
درس اول	2. 5 نمره	7 نمره
درس دوم	2. 5 نمره
درس سوم	2 نمره
درس چهارم	2 نمره
درس پنجم	2. 5 نمره
درس ششم	2. 5 نمره
درس هفتم	2 نمره
درس هشتم	-	5 نمره
درس نهم	-
درس دهم	-	2 نمره
درس یازدهم	-
درس دوازدهم	-	6 نمره
درس سیزدهم	-
قرائت	4 نمره
جمع	20	20

#

ارزشیابی:قرائت صحیح آیات شریفه: 4 نمره

راهنمایی:

برای نمره کامل در ارزشیابی خود، حتما به شیوه صحیح قرائت آیات شریفه توجه کنید.

از تصحیح صحیح و صادقانه برخوانی استفاده کنید.

از تلاوت با صدای واضح و قرائت صحیح استفاده کنید.

تمرین دوره‌ای با توجه به قواعد قرائت اسلامی را پیگیری کنید.

موفق باشید!

درسی که میخوانیم شامل فعالیت هایی است که میتوانیم در طول آنها به تفکر در قرآن بپردازیم و فعالیت هایی که در کلاس انجام میشود.
این فعالیت ها به ما امکان می دهند تا درک عمیقتری از متن ها و اصول اسلامی بدست آوریم.

به عنوان مثال، تدبر در قرآن می تواند از طریق خواندن و اندیشیدن در مفاهیم و معانی متن های قرآنی انجام شود.
این فعالیت می تواند ما را به سوال هایی هدایت کند که به عمق و ارتباط این مفاهیم با زندگی ما می پردازد.
ممکن است که با استفاده از تگ اِم در این فعالیت ها، بتوانیم نکاتی که برایمان مهمند را به خوبی هایلایت کنیم.

در فعالیت های کلاسی نیز میتوانیم با همکاری با هم دیگر، بحث و تبادل نظر درباره موضوعات متنوعی که در دوره های درسی یاد می گیریم را انجام دهیم.
این فعالیت ها می تواند با استفاده از تگ های قوی و تگ دی تی یا تگ ال آی، آموخته ها را به طور کامل توضیح دهد و راهنمایی های لازم را به ما ارائه دهد.

با انجام این فعالیت ها می توانیم بهبود قابل توجهی در دانش و فهم خود بدست آوریم.
به علاوه، امکان پرسش از متن و استفاده از منابع دیگر نیز باید در نظر گرفته شود تا بتوانیم به صورت کامل درک خود را از مطالب پیشرفت دهیم.

حضور فعال در فرآیند تدریس و مشارکت در گفت و گوهای کلاسی: ۵ نمره

پاسخ به سوال‌های بخش اندیشه و تحقیق:

1. سوال یک:

در این بخش، به دنبال یافتن اصول و قواعد برای تحقیق علمی هستیم.
برای این منظور، با بررسی مشکلی در دسترسی و یا انجام تحقیق، اقدام به جستجوی پاسخ‌های مورد نیاز می‌کنیم.
از معتبرترین منابع و مؤسسات تحقیقاتی دنیا استفاده می‌کنیم و محتواها را بررسی می‌کنیم تا پاسخ صحیح و قابل قبولی به مسئله مورد نظرمان بدهیم.


2. سوال دو:

در این سوال، نیازمند پژوهش و مطالعه عمیق در باب یک موضوع هستیم.
ابتدا باید از منابع معتبر و قابل اعتماد استفاده کنیم و میزان دسترسی به این منابع نیز بسیار مهم است.
در این مرحله، از استفاده از تکنیک‌ها و روش‌های تحقیق مختلف مانند مصاحبه، نظرسنجی و آزمایش‌های عملی استفاده می‌کنیم.
در نهایت، با تحلیل داده‌ها و نتایج به دست آمده، به نتیجه‌گیری و ارائه پاسخ مناسب می‌پردازیم.


3. سوال سه:

در این سوال، باید با استفاده از تعداد زیادی از داده‌ها و منابع، تجزیه و تحلیل دقیقی انجام دهیم.
در اینجا نیز از تکنیک‌ها و روش‌های مربوط به تحلیل داده‌های آماری مانند روش‌های کمّی و کیفی استفاده می‌کنیم.
از نرم‌افزارها و ابزارهای کامپیوتری مناسب برای تحلیل داده‌ها استفاده می‌کنیم و مطالعه‌ی گسترده‌ای انجام می‌دهیم تا داده‌ها را به‌خوبی تحلیل کنیم و نتایج را به‌صورت مناسب اعلام کنیم.

تاثیر پیشنهادها، نگارش مقالات تحقیقی و انجام کارهای هنری و ادبی بر معدل نمره مستمر، دو نمره افزوده می‌دهد.
تاثیر عوامل مختلف بر معدل نمره مستمر:

پیشنهادها:

اعمال پیشنهادها توانایی‌ی خاصی در افزایش نمره مستمر دارد.

مقالات تحقیقی:

نگارش مقالات تحقیقی، به نمره مستمر دانشجویان تأثیر بسزایی می‌گذارد.

کارهای هنری و ادبی:

انجام کارهای هنری و ادبی همچنین به معدل نمره مستمر دو نمره اضافه می‌کند.

ارزیابی پایانی نوبت اول:

ارزیابی قرائت آیات (4 نمره) شامل:

• تلاوت درست و روان آیات به لحن و تجوید مناسب
• فهم مفهوم آیات و توانایی تفسیر و تعبیر آنها
• استفاده از اصول تجوید در خواندن آیات
• تمکین قواعد تجویدی در قرائت

آزمون کتبی (16 نمره) برگزار می‌شود.

در بخش قرائت، از هر دانش آموز حدود دو صفحه از آیات ابتدای هر درس برای امتحان قرائت استفاده می‌شود.

قرائت

: از هر دانش‌آموز در امتحان قرائت، دو صفحه از آیات ابتدای هر درس در نظر گرفته می‌شود.

محتویات

:

بخش قرائت

نحوه امتحان

در این بخش، دانش‌آموزان باید از آیات ابتدای هر درس، حدودا دو صفحه را قرائت کنند.
این قسمت از امتحان با هدف ارزیابی مهارت قرائت دانش‌آموزان انجام می‌شود.

ارزشیابی پایانی نوبت دوم: به صورت نهایی و کتبی می‌باشد و ۲۰ نمره کامل را به خود اختصاص می‌دهد.

ارزشیابی پایانی نوبت دوم:

به صورت نهایی و کتبی می‌باشد و ۲۰ نمره کامل را به خود اختصاص می‌دهد.

ارزشیابی نوبت دوم بدون امتحان قرائت انجام می‌شود.
ما تصمیم گرفتیم که در این نوبت، آزمون قرائت را حذف کنیم.
این بدان معنی است که دانش‌آموزان نیازی به خواندن متون خاصی ندارند و ارزشیابی بر اساس عوامل دیگری مانند پروژه‌ها، تمرینات و تکلیف‌های درسی انجام خواهد شد.
امیدواریم این تغییرات باعث افزایش انگیزه و تفاوت‌سازی در روش ارزشیابی باشد.

#

بارم بندی درس عربی ، زبان قرآن 3 نوبت اول دوازدهم ریاضی فیزیک
نوبت اول ( از درس اول و دوم )
مهارت های زبانی	موضوع	نمره	جمع
الف : مهارت واژه شناسی	نوشتن معنای چهار کلمه داخل جمله از عربی به فارسی ؛ از جملات متن ، تـمرین و بخش « اعلموا » ( زیر کلمات خط کشیده می شود. )	1	2 نـمره
مترادف و متضاد ( دو جفت کلمه کنار هم نهاده می شود و دانش آموز فقط تضاد یا ترادف آنها را مشخص می کند. / یا شش کلمه پراکنده داده می شود که چهار تای آنها متضاد هستند. / می توان این سؤال را در دل متن درک مطلب طراحی کرد. متضاد یا مترادف دو کلمه را در متن خواست و نمره درک مطلب ، نیم نمره افزایش یابد. )	0. 5
تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه یا نوشتن مفرد یا جمع اسم ( در حد جمع های مکسر خوانده شده در کتاب دوازدهم ) یا انتخاب گزینه مناسب برای جای خالی یک جمله	0. 5
ب : مهارت ترجمه به فارسی	ترجمه جملات کتاب از عربی به فارسی از متن ، تـمرین و بخش « اعلموا »	4. 5	9 نـمره
ترجمه درست یک جمله دارای لای نفی جنس . ( ترجمه لای نفی جنس به صورت « هیچ . . . نیست » مد نظر است . )	0. 5
ترجمه درست دو جمله دارای حروف مشبهه بالفعل ؛ یکی از دو جمله از «لیت » است .	1. 5
ترجمه درست یک یا دو جمله دارای قید حالت ( حال ) در دو شکل آن	1
انتخاب گزینه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی ( دو جمله )	0. 5
تکمیل ترجمه ناقص از متن ، تـمرین و بخش « اعلموا » ( چهار جای خالی )	1
ج : مهارت شناخت و کاربرد قواعد	ترجمه دقیق فعل های ماضی ساده ، ماضی نقلی ، ماضی استمراری ، ماضی بعید ، امر، نهی ، نفی ، مستقبل ، مجهول ، فعل دارای نون وقایه ، معادل های عربی مضارع التزامی و اسلوب شرط داخل جملات ساده و با ریشه های ساده ای مانند خرج ، دخل ، صبر، کتب و . . . که زیر فعل خطی کشیده می شود و دانش آموز با کمک یک قرینه یا بیشتر ، آنها را ترجمه می کند ؛ مانند : « یا صدیقتی ، لا تخرجی من صفـک . » که در این جمله دو قرینه « یا صدیقتـی » و « ضمیر ـک » به دانش آموز کمک می کند تا بتواند « لا تخرجی » را درست ترجمه کند . یا در قالب مصور به صورت ارتباط دادن جملات به تصاویر ( هشت مورد )	2	7 نـمره
تشخیص و انتخاب فعل ماضی ، مضارع ، امر و نهی مناسب برای جای خالی در جمله ، یا تشخیص نوع فعل ، یا هر سؤال ابداعی دیگر که مهارت تشخیص نوع فعل را بسنجد . ( چهار مورد )	1
تشخیص لای نفی جنس ( چند جمله کوتاه داده می شود و دانش آموز باید لای نفی جنس را از لای نفی و لای نهی و لای جواب تشخیص دهد . )	0. 25
تشخیص حروف مشبهه بالفعل ( چند جمله کوتاه داده می شود و دانش آموز باید حرف مشبه بالفعل را از حروف جر ، استقبال ، نفی و سایر حروف تشخیص دهد . / یا به هر صورتی که قدرت تشخیص حروف مشبهه بالفعل را بسنجد . )	0. 25
تشخیص محل اعرابی در جملاتی که معنا و ساختاری ساده دارند ؛ مانند : « کتب المسافر رساله فی الفندق . » جملات کاملا حرکت گذاری می شوند. ( فاعل ، مفعول ، مبتدا، خبر، مضاف الیه ، صفت ، جار و مجرور ، یا مجرور به حرف جر ، حال ) از هر دو نوع « حال » سؤال طرح می شود. ( هر کدام ٠/٢٥ نـمره )	2
تشخیص اسم فاعل ، اسم مفعول ، اسم مبالغه ، اسم مکان ، اسم تفضیل یا ترجمه درست آن ها ؛ یا ترکیبی از تشخیص و ترجمه آنها ( در هر حالت این اسم ها داخل جملات کوتاه هستند . )	1. 5
د: مهارت درک و فهم	سؤال جورکردنی از مفهوم واژگان « وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم » ( چهار مورد ) یا ارائه شش کلمه که دو تا اضافه است و چهار جمله با جای خالی که باید با کلمه مناسب کامل شود. یا پر کردن جاهای خالی با گزینه های مناسب ( سؤال سه گزینه ای )	1	2 نـمره
درک مطلب ( ارائه متن و طراحی چهار سؤال حتی الامکان با چهار کلمه پرسشی خوانده شده ) یا ( ارائه چهار جمله و تعیین درست و نادرست آنها بر اساس مفهوم هر جمله یا بر اساس متن ارائه شده در برگه امتحانی ) ؛ یا ترکیبی از دو حالت پیشنهادی بالا ؛ یا طرح سؤال با توجه به تصویر که در این حالت پاسخ کوتاه مطلوب است ؛ یا هر شیوه ابتکاری دیگری که بتواند مهارت درک و فهم را بسنجد .	1

برنامه روزانه فرادرس

نوبت دوم

دروس ارائه شده:

• عربی
• زبان قرآن 3
• ریاضی
• فیزیک

برنامه درسی:

• مهارت‌های واژه‌شناسی
• ترجمه به فارسی
• شناخت و کاربرد قواعد
• مهارت درک و فهم

بارم‌بندی دروس:
دوره‌ها:
نوبت دوم دوازدهم:
1. زبان عربی
2. زبان قرآن
3. ریاضی
4. فیزیک

مهارت‌های زبانی

الف: مهارت واژه‌شناسی

- نوشتن معنای چهار کلمه داخل جمله از عربی به فارسی (1 نمره)

- مترادف و متضاد (0.
5 نمره)

- تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا یا یافتن گزینه مناسب برای شرح یک کلمه (0.
25 نمره)

- نوشتن مفرد یا جمع اسم (0.
25 نمره)

ب: مهارت ترجمه به فارسی

- ترجمه جملات کتاب از عربی به فارسی (5 نمره)

- ترجمه درست یک جمله دارای لای نفی جنس (0.
5 نمره)

- ترجمه درست جمله دارای حروف مشبهه بالفعل (0.
5 نمره)

- ترجمه یک جمله دارای مفعول مطلق تأکیدی و یک جمله دارای مفعول مطلق نوعی (1 نمره)

- ترجمه یک جمله دارای قید حالت (0.
5 نمره)

- انتخاب گزینه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی (0.
5 نمره)

- تکمیل ترجمه ناقص از متن (1 نمره)

ج: مهارت شناخت و کاربرد قواعد

- ترجمه دقیق فعل‌ها با استفاده از ریشه‌های ساده و قواعد (2 نمره)

- تشخیص محل اعرابی در جملات ساده (3 نمره)

- تشخیص اسم‌ها و ترجمه درست آن‌ها (2 نمره)

د: مهارت درک و فهم

- سؤال جورکردنی از مفهوم واژگان (1 نمره)

- درک مطلب و تعیین درست و نادرست جملات (1 نمره)

تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه

1. هماهنگ: کلمه‌ای است که معنای آن با سایر کلمات در یک جمله یا متن همخوانی دارد.
   
2. یکسان: کلمه‌ای که در واژگان و معنا با سایر کلمات یکسان است.
   
3. متفاوت: کلمه‌ای که معنای آن با سایر لغات در یک جمله متفاوت است.
   
4. نامتناسب: کلمه‌ای که با سایر کلمات در یک جمله به‌طور هماهنگ نیست و منجر به ناتوانی در انتقال معنا می‌شود.
   

برای یافتن گزینه مناسب برای شرح یک کلمه

نیاز به یافتن گزینه‌ای مناسب برای شرح یک کلمه دارید؟

یک گزینه مناسب برای شرح یک واژه پیدا کنید.

ترجمه صحیح یک جمله منفی است.

(ترجمه‌ای که به صورت «هیچ .
.
.
نیست» نفی جنس را بررسی می‌کند مد نظر است.
)

علاوه بر

به جز

امتحانات نوبت اول و نوبت دوم درس عربی

آزمون‌های اول و دوم درس عربی

زبان قرآن 3 نوبت دوم دوازدهم

درس سوم زبان قرآن در نیمسال دوم سال دوازدهم

ریاضی و فیزیک

دروس ریاضی و فیزیک

برای امتحان‌های میان نوبت اول و دوم

برای آزمون‌های واسطه بین نیمسال اول و دوم

• میان نوبت اول
• میان نوبت دوم

هم نمراتی اختصاص داده شده است

گرید هم به آنها اعطا شده است

که در ادامه به تشریح آن پرداخته شده است

که در اینجا به توضیح آن پرداخته شده است

امتحان شفاهی، میان نوبت اول و دوم
مهارت ها	موضوع	نـمره
مهارت های خواندن ، شنیدن و سخن گفتن	روان خوانی ( بدون درنگ و خطا ، و با تلفظ نسبتا درست مخارج حروف ) ، یا حفظ شعر و اجرای گروهی آن ، اجرای نـمایشی متن برخی درس ها .	4
مکالمه ساده در حد کتاب درسی به صورت پاسخ کوتاه به جمله های پرسشی ( سؤال با جملات دارای ما ، ماذا ، ما هو ، ما هی ، بم ، من ، لمن ، أین ، من أین ، ممن ، کم ، هل ، أ ، متی ، کیف ، لماذا ، لم ، عم ، أی ) ، یا اجرای گروهی مکالماتی ساده .	1
جمع	5

بارم بندی نوبت اول:

بخش زبانی:

• واژگان: مطالعه و یادگیری لغات جدید
• دستور زبان: آموزش قواعد گرامری و نحوی
• ترجمه: تمرین در ترجمه جملات و متون

بخش ادبی:

• خوانش: مطالعه و تحلیل اشعار و متون ادبی
• شعرخوانی: تمرین و اجرای قطعات شعری
• پژوهش ادبی: تحقیق و بررسی در مورد ادبیات فارسی

بخش فکری:

• مطالعه متون فلسفی: بررسی اندیشه‌های فلسفی
• پژوهش علمی: تحقیق و بررسی در موضوعات علمی
• تحلیل منظومه ها: تحلیل و بررسی ساختارهای منطقی و فلسفی

بارم بندی نوبت دوم:

بخش زبانی:

• قواعد پیشرفته: آموزش قواعد پیچیده زبان فارسی
• تمرین مهارت های شفاهی: تمرین در مهارت های مکالمه و گفت و گو
• ترجمه: تمرین در ترجمه متون پیشرفته

بخش ادبی:

• خوانش: مطالعه و تحلیل ادبیات کلاسیک و معاصر
• نمایشنامه خوانی: تمرین و اجرای نمایشنامه ها
• پژوهش ادبی: تحقیق و بررسی در مورد نویسندگان و آثار معروف

بخش فکری:

• بررسی مفاهیم فلسفی: تحلیل و بررسی مفاهیم و آثار فلاسفه بزرگ
• پژوهش علمی: تحقیق و بررسی در مورد موضوعات پژوهشی روز
• خلاقیت و نوآوری: تمرین در تولید ایده‌ها و حل مسایل خلاقانه

#

بارم بندی درس فارسی 3 دوازدهم ریاضی
ردیف	قلمروها	موضوع ها	نمره
1	زبانی 7 نمره	معنی واژه	1. 5
املای واژه	1. 5
دستور	4
2	ادبی 5 نمره	آرایه های ادبی	2. 5
تاریخ ادبیات	1
حفظ شعر	1. 5
3	فکری 8 نمره	درک مطلب	4
معنی و مفهوم نثر	2
معنی و مفهوم نظم	2
جمع	20

دسته بندی درس نوشتن برای تمام بخش‌های بازشناسی، تولید متن و سازه‌های نوشتاری با جزئیات کامل برای نوبت اول و دوم در جدول زیر آورده شده است.

بازشناسی

نوبت اول:

• فهم و تحلیل موضوع پژوهش
• تعیین واژگان کلیدی
• شناسایی ساختار مقاله علمی

نوبت دوم:

• تعیین هدف و سوال پژوهش
• تصور اولیه از ساختار مقاله
• جمع‌بندی منابع و مآخذ

تولید متن

نوبت اول:

• تهیه‌ی یک‌پارچه متن
• استفاده از اصول نوشتاری و گرامری مناسب
• بهبود ارتباطات ادبی و انتقال مفهوم به خواننده

نوبت دوم:

• برون‌یابی احساس و مفهوم مناسب از تجربیات
• تنظیم شیوه نگارش براساس نوع مخاطب و هدف
• استفاده از زبان تخصصی و واژگان مناسب

سازه‌های نوشتاری

نوبت اول:

• تشخیص نقاط قوت و ضعف در ساختار متن
• ترتیب و ساختاردهی مناسب پاراگراف‌ها
• استفاده از نقل قول و الگوهای نوشتاری مناسب

نوبت دوم:

• تکمیل و بهبود سازه متن برای جذاب‌تر شدن
• تجدید نظر در تنظیمات نوشتاری و استفاده از متنوع‌سازی
• اصلاح نکات املایی و نگارشی

#

بارم بندی درس نگارش 3 دوازدهم ریاضی
ردیف	موضوع	سنجه های ارزشیابی	نمره
1	بازشناسی	توانایی بازشناسی آموزه های درس	2
2	تولید متن	خوش آغازی (جذابیت و گیرایی، نشان دادن نمایی کلی ازمحتوای نوشته )	1
پرورش موضوع یا شیوه بیان نوشته ( بیان ساده و صمیمی- بیان احساس متناسب با موضوع - سیر منطقی نوشته - فکر و نگاه نو)	9
خوش فرجامی( جمع بندی مطالب - تاثیر گذاری و تفکر برانگیز بودن )	1
رعایت نشانه های نگارشی	1
املای واژگان ( نداشتن غلط املایی )	2
3	سازه های نوشتاری	مثل نویسی/ حکایت نگاری/ شعر گردانی ( درک و دریافت هسته معنایی مثل ، حکایت و شعر - پروراندن موضوع - رعایت املا و نشانه های نگارشی )	3
رعایت املا و نشانه های نگارشی	1
جمع	20

در درس زبان انگلیسی، مهارت‌های مختلفی را در نظر گرفته‌ایم که شامل شنیداری، صحبت کردن، خواندن، نوشتاری، واژگان و دستور زبان می‌شود.
این مهارت‌ها را به شرح زیر تقسیم بندی می‌کنیم.
توجه داشته باشید که این تقسیم‌بندی در هر دو نوبت امتحانات استفاده خواهد شد.

شنیداری

در این قسمت، توانایی شنیدن و درک مطلب ارائه شده در درس‌ها و مکالمات را ارزیابی می‌کنیم.

صحبت کردن

در این بخش، توانایی ارائه و تبادل اطلاعات و نظرات خود را به زبان انگلیسی مورد سنجش قرار خواهیم داد.

خواندن

در این بخش، مهارت خواندن و درک مطلب متون مختلف انگلیسی را مورد بررسی قرار می‌دهیم.

نوشتاری

در این بخش، توانایی نوشتن متون انگلیسی، از جمله جملات و مقالات، را ارزیابی می‌کنیم.

واژگان

در این بخش، دایره‌ی واژگان تان در زبان انگلیسی را سنجش خواهیم کرد.

دستور زبان

در این بخش، توانایی استفاده صحیح از قواعد دستوری زبان انگلیسی را بررسی می‌کنیم.

#

بارم بندی درس زبان انگلیسی 3 دوازدهم ریاضی
مهارت	بارم بندی
(stening ) شنیداری	4 نمره
( speaking )	4 نمره
صحبت کردن
( reading )	4 نمره
خوانداری
( writing ) نوشتاری	4 نمره
(vocabulary)	2 نمره
واژگان
(grammar)	2 نمره
دستور زبان

دانش‌آموزان پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک می‌توانند برای مشاهده نمونه‌سوالات امتحانات نهایی به لینک زیر مراجعه نمایند.
کلیک کنید

بهتر است متن را به صورت کاملا متفاوت در زبان فارسی با استفاده از تگ هایمانند ، ،

،

تغییر دهیم.

برای خواندن بیشتر اینجا کلیک کنید:

نمونه سوالات امتحان نهایی پایه دوازدهم ریاضی فیزیک

بارم بندی امتحان نهایی دروس تخصصی پایه دوازدهم ریاضی فیزیک

در این بخش به بررسی نحوه ارزشیابی و بارم بندی امتحانات نهایی ۱۴۰۲ دروس علوم اجتماعی، سلامت و بهداشت، ریاضیات گسسته، فیزیک، شیمی، هندسه و حسابان پایه دوازدهم ریاضی می‌پردازیم.

#

بارم بندی درس علوم اجتماعی ( هویت اجتماعی ) 3 دوازدهم ریاضی
درس	نوبت اول	نوبت دوم	دی ماه ، شهریور و بزرگسالان
اول	4 نمره	5 نمره	1. 5
دوم	4 نمره	1. 5
سوم	4 نمره	1. 5
چهارم	4 نمره	1. 5
پنجم	4 نمره	1. 5
ششم	-	3	2. 5
هفتم	-	3	2. 5
هشتم	-	3	2. 5
نهم	-	3	2. 5
دهم	-	3	2. 5
جمع	20 نمره	20 نمره	20 نمره

بارمم بندی درس سلامت و بهداشت دوازدهم ریاضی برای فصل های سلامت، تغذیه سالم و بهداشت مواد غذایی، پیشگیری از بیماری ها، بهداشت در دوران نوجوانی، پیشگیری از رفتار های پرخطر و محیط کار و زندگی سالم به شرح زیر می باشد.

• سلامت: توجه به حالت عمومی بدن و روحیه سالم
• تغذیه سالم و بهداشت مواد غذایی: معرفی نکات مهم در تغذیه سالم و رعایت بهداشت در استفاده از موادغذایی
• پیشگیری از بیماری ها: شناخت بیماری های متداول و روش های پیشگیری از آنها
• بهداشت در دوران نوجوانی: توجه به نیازها و مشکلات بهداشتی نوجوانان
• پیشگیری از رفتار های پرخطر: آشنایی با رفتارهای خطرناک و راه های پیشگیری از آنها
• محیط کار و زندگی سالم: حفظ بهداشت در محیط کار و تدابیر لازم برای زندگی سالم

#

بارم بندی درس سلامت و بهداشت دوازدهم ریاضی
شماره فصل	عنوان فصل	شماره درس	عنوان درس	شماره صفحه	بارم نوبت اول	بارم نوبت دوم
1	سلامت	1	سلامت چیست ؟	11-3	1. 5	1
2	سبک زندگی	18-12	1
2	تغذیه سالم و بهداشت مواد غذایی	3	برنامه غذایی سالم	32-19	3	3. 5
4	کنترل وزن و تناسب اندام	39-33	2
5	بهداشت و ایمنی مواد غذایی	48-40	1. 5
3	پیشگیری از بیماری ها	6	بیماری های غیر واگیر	66 -49	4
7	بیماری های واگیر	78-67	3
4	بهداشت در دوران نوجوانی	8	بهداشت فردی	100-79	2. 5	2
9	بهداشت ازدواج و باروری	110-101	1. 5
10	بهداشت روان	128-111	-	2
5	پیشگیری از رفتار های پر خطر	11	مصرف دخانیات و الکل	137 -129	-	2
12	اعتیاد به مواد مخدر و عوارض آن	156-138	-	2
6	محیط کار و زندگی سالم	13	پیشگیری از اختلالات اسکلتی- عضلانی ( کمر درد)	169-155	-	2
14	پیشگیری از حوادث خانگی	182-170	-	2
جمع نمرات	20	20

درس هندسه سال دوازدهم رشته ریاضی فیزیک به تفکیک نوبت اول و دوم و امتحانات شهریور ماه به بارم‌بندی زیر تقسیم می‌شود.
بارم‌بندی این درس براساس تعداد فصل‌های کتاب هندسه صورت گرفته و براساس این بارم‌بندی، در امتحانات نوبت دوم بیشترین بارم به فصل سوم اختصاص داده شده است.

#

بارم بندی درس هندسه 3 دوازدهم ریاضی فیزیک
فصل	محدوده فصل	نوبت اول نوبت دوم	شهریور و دی
1	کل	10	4	6
2	تا صفحه 46	10	3	8
صفحه 46 به بعد	ـــــ	5
3	کل	8	6
جمع	20	20	20

درس ریاضیات گسسته پایه دوازدهم ریاضی-فیزیک برای نوبت اول و دوم و همچنین امتحانات شهریور بارم بندی مستقلی دارند که در این جدول بارم بندی فصل های این درس برای هر دوره امتحانات آورده شده است.

#

بارم بندی درس ریاضیات گسسته دوازدهم ریاضی فیزیک
فصل	محدوده فصل	نوبت اول	نوبت دوم	شهریور و دی
1	کل	15	5	7
2	تا صفحه 42	5	2	6
صفحه 42 به بعد	___	5
3	کل	8	7
جمع		20	20	20

برای بارم‌بندی درس حسابان 2 دوازدهم رشته ریاضی و فیزیک برای نوبت اول، دوم و امتحانات شهرزیور ماه، از جدول زیر استفاده شده است:

نوبت اول:

• فصل ۱: ۱۰٪ اهمیت
• فصل ۲: ۱۵٪ اهمیت
• فصل ۳: ۲۰٪ اهمیت
• فصل ۴: ۱۵٪ اهمیت
• فصل ۵: ۱۰٪ اهمیت
• فصل ۶: ۲۰٪ اهمیت
• فصل ۷: ۱۰٪ اهمیت

نوبت دوم:

• فصل ۱: ۱۵٪ اهمیت
• فصل ۲: ۱۰٪ اهمیت
• فصل ۳: ۲۰٪ اهمیت
• فصل ۴: ۱۵٪ اهمیت
• فصل ۵: ۱۰٪ اهمیت
• فصل ۶: ۲۰٪ اهمیت
• فصل ۷: ۱۰٪ اهمیت

امتحانات شهرزیور ماه:

• فصل ۱: ۲۰٪ اهمیت
• فصل ۲: ۱۰٪ اهمیت
• فصل ۳: ۱۵٪ اهمیت
• فصل ۴: ۱۵٪ اهمیت
• فصل ۵: ۱۵٪ اهمیت
• فصل ۶: ۲۰٪ اهمیت
• فصل ۷: ۴۰٪ اهمیت

با مشاهده این جدول، دانش‌آموزان می‌توانند از نمره هر فصل و میزان اهمیت آن در هر نوبت امتحانات آگاه شوند.

#

بارم بندی درس حسابان 2 دوازدهم ریاضی فیزیک
فصل	محدوده فصل	نوبت اول	نوبت دوم	شهریور و دی بزرگسالان
1	کل	7	2. 5	3. 5
2	کل	6	2	3
3	کل	7	2. 5	3
4	کل	ــــ	7	6
5	کل	6	4. 5
جمع		20	20	20

#

بارم بندی درس فیزیک 3 دوازدهم ریاضی فیزیک
شماره فصل	نوبت اول	نوبت پایانی ( آزمون های نهایی؛خرداد، شهریور و دی )
اول	7. 25	3. 75
دوم	8. 25	4
سوم تا ص 77 ( سرموج طولی ) و تمرین های مربوط از آخر فصل	4. 5	3. 75
سوم از ص 77 ( سرموج طولی ) تا آخر فصل
چهارم		3. 25
پنجم	2. 75
ششم	2. 5
جمع	20	20

بارم بندی انتظارات عملکردی برای درس فیزیک:

• طراحی آزمایش: این شامل توانایی طراحی آزمایش‌های مناسب برای بررسی پدیده‌های فیزیکی است.
  همچنین، توانایی تفسیر نتایج و صحت‌سنجی طرح آزمایش نیز بررسی می‌شود.
  
• اجرای آزمایش: ضمن اجرای صحیح و دقیق آزمایش، نحوه استفاده از وسایل و تجهیزات آزمایشگاهی، توانایی ایمنی در زمان انجام آزمایش و نیز نحوه ثبت داده‌ها نیز در این بخش بررسی می‌شود.
  
• تفسیر و تحلیل نتایج: در این بخش، توانایی تفسیر صحیح نتایج آزمایش و استنتاج‌های درست از آن‌ها بررسی می‌شود.
  علاوه بر این، توانایی بررسی تطابق نتایج با نظریه و قوانین فیزیک نیز مورد ارزیابی قرار می‌گیرد.
  
• گزارش دهی: در این بخش، توانایی نوشتن گزارش منسجم و دقیق از انجام آزمایش، درجه‌بندی داده‌ها و ترسیم نمودارها جهت بهره‌برداری صحیح از نتایج بررسی می‌شود.
  

#

ردیف	انتظارات عملکردی	مستمر	پایانی
1	طراحی آزمایش	1-3	1-2
2	اجرای آزمایش، ثبت داده ها، نتیجه گیری و ارائه گزارش	2-4	__
3	تجزیه و تحلیل داده ها، رسم نمودار، نتیجه گیری از داده ها، پیش بینی و . . .	2-4	2-4
4	انجام تحقیق و جمع آوری اطلاعات (طراحی، اجرا، ثبت داده ها، تجزیه و تحلیل، ارائه گزارش )	2-3
5	مشارکت و تعامل در فرایند آموزش (انجام فعالیت های عملی و آزمایشگاهی، مشارکت در بحث های گروهی، کنجکاوی علمی و طرح پرسش های مفهومی)	4-6
6	پاسخ به پرسش های مفهومی ( دانش،کاربرد، استدلال و قضاوت )	1-4	4-7
7	توانایی حل پرسش های محاسباتی	2-4	9-11
8	حل مسائل در شرایط جدید(کاربرد و استدلال )		1-3

بازنویسی کامل این متن به زبان فارسی در حالتی کاملاً متفاوت استفاده از برچسب‌هایمانند برچسب‌های در متن.
به فارسی

بازم بندی درس شیمی

یک روش کمک‌کننده به دانش‌آموزان پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک است.
این روش به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا برنامه‌ریزی مناسبی برای مطالعه بخش‌های مختلف این کتاب در زمان آزمون‌ها داشته باشند.
برای اینکه نمره هر بخش از اهمیت بالا یا پایین خود در آزمون آینده را مشخص کنیم.

این روش به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا بهترین برنامه ریزی را برای مطالعه بخش‌های مختلف شیمی انجام دهند.

با تعیین اهمیت هر بخش، دانش‌آموزان می‌توانند برنامه‌ی درسی مناسبی برای مطالعه و آزمون بسازند.

#

بارم بندی درس شیمی 3 دوازدهم ریاضی فیزیک
فصل	نوبت اول	نوبت پایانی ( آزمون های نهایی - خرداد، شهریور، دی)
اول ( مولکول ها در خدمت تندرستی )	11. 5	6. 5
دوم ( آسایش و رفاه در سایه الکتروشیمی )	8. 5	5
سوم ( شیمی جلوه ای از هنر، زیبایی و ماندگاری )		4
چهارم ( شیمی راهی به سوی آینده روشن تر )	4. 5
مجموع	20	20

اینجانبان انتظارات عملکردی و نمرات مستمر و پایانی برای بخش‌های مختلف به شرح زیر برای درس شیمی پایه دوازدهم رشته ریاضی-فیزیک داریم:

طراحی آزمایش:

• توانایی طراحی آزمایش‌های مناسب برای بررسی و ارزیابی پدیده‌های شیمیایی
• توانایی استفاده از تجهیزات و مواد شیمیایی با دقت و صحیح
• نوآوری در طرح آزمایشات و محاسبه‌ی خطاها

تجزیه و تحلیل داده‌ها:

• توانایی تجزیه و تحلیل داده‌های آزمایش‌ها با استفاده از روش‌های متناسب
• توانایی استنتاج صحیح از نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده‌ها
• توانایی تفسیر و بررسی صحیح روابط بین متغیرها و نمودارها

#

ردیف	انتظارات عملکردی	مستمر	پایانی
1	طراحی آزمایش	2-4	2
2	اجرای آزمایش ، ثبت داده ها ، نتیجه گیری و ارائه گزارش	2-4	-
3	تجزیه و تحلیل داده ها، رسم نمودار، نتیجه گیری از داده ها، پیش بینی و نمودار خوانی و . . . . .	2-4	2
4	انجام تحقیق و جمع آوری اطلاعات (طراحی، اجرا، ثبت داده ها، تجزیه و تحلیل، ارائه گزارش )	2-3	-
5	مشارکت و تعامل در فرایند آموزش ( انجام فعالیت های عملی و آزمایشگاهی ، مشارکت در بحث های گروهی ، کنجکاوی علمی و طرح پرسش های مفهومی )	4-6	-
6	پاسخ به پرسش های مفهومی ( کاربرد ، استدلال و قضاوت )	1-3	8
7	توانایی حل پرسش های محاسباتی	2-3	6
8	حل مسائل در شرایط جدید(کاربرد و استدلال )	-	2

جدول زیر مربوط به سال گذشته است و پس از انتشار، بارم بندی امتحانات نهایی دروس پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک ۱۴۰۲ به‌روزرسانی خواهد شد:جدول فوق متعلق به سال گذشته می باشد و به محض انتشار بارم بندی امتحانات نهایی دروس پایهدوازدهم رشته ریاضی فیزیک ۱۴۰۲، به روز رسانی خواهند شد

همچنین،دانش آموزان پایه یازدهم رشته تجربی برای اطلاع از نمره هر درس و یا بارم بندی امتحانات خود می توانند مقاله زیر را مطالعه نمایند.

بارم بندی امتحانات پایه یازدهم رشته تجربی امتحانات پایه یازدهم رشته تجربی یکی از مهمترین مراحل در تحصیلات دانش آموزان است.
در این مرحله، دانش آموزان با موضوعات مختلفی مانند ریاضیات، فیزیک، شیمی و زیست شناسی مواجه می شوند و باید آمادگی خود را در این حوزه ها نشان دهند.
در امتحانات پایه یازدهم رشته تجربی، معمولا سه بخش اصلی وجود دارد.
بخش اول امتحانات شامل مسائل ریاضیاتی است که دانش آموزان باید پاسخگوی آنها باشند.
بخش دوم امتحانات شیمی است که دانش آموزان باید از اصول و مفاهیم شیمیکی آگاهی داشته باشند و پاسخگوی سوالات مربوط به این حوزه باشند.
بخش سوم نیز به زیست شناسی اختصاص دارد و دانش آموزان باید در قوانین و مفاهیم زیست شناسی آشنا باشند و پاسخگوی سوالات مطرح شده در امتحانات باشند.
برای مواجهه با امتحانات پایه یازدهم رشته تجربی، دانش آموزان باید به تدریس و مطالعه منظم و با دقت توجه کنند.
همچنین، حل تمرین های مختلف، مرور مفاهیم و اصول و استفاده از منابع درسی مناسب می تواند در بهبود عملکرد در امتحانات مؤثر باشد.
با استفاده از بارم بندی امتحانات پایه یازدهم رشته تجربی، دانش آموزان می توانند نقاط قوت و ضعف خود را در هر حوزه شناسایی کنند و برای بهبود عملکرد در کنار تلاش بیشتر و تمرکز مجدد، اقدامات لازم را انجام دهند.
مشاهده ادامه مطلب در اینجا.

گونه‌بندی پیوندهاسایت اینستاگرام
برای دسترسی به صفحه‌ی شخصی ایرما در اینستاگرام، به این لینک مراجعه کنید.

برای اطلاع از جدیدترین اخبار مرتبط با بارم بندی امتحانات نهایی دروس پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک می توانید عضو کانال تلگرام مدارس شبکه استعلام شده و یا صفحه اینستاگرامی مدارس شبکه استعلام را دنبال نمایید.
لازم به ذکر است که کارشناسان مرکز مشاوره تحصیلی شبکه استعلام آماده اند تا شما را در زمینه برنامه‌ریزی مطالعه امتحانات نهایی راهنمایی کنند.

#