خلاصه مقاله

توجه: محتواهای مقایسه شده می‌توانند مربوط به درس‌ها و فصل‌های مختلف باشند و نه صرفاً یک درس یا فصل.
برای دریافت بارم بندی امتحانات دوازدهم انسانی مربوط به سال‌های ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲ کلیک نمایید.

توجه: ١.
در سؤال‌های جورکردنی، تمامی واژگان یا اصطلاحات مربوط به ستون پاسخ از یک جنس یا نوع باشد.

ارزش‌یابی پایانی نوبت اول:- ارزش‌یابی قرائت آیات (۴ نمره)- بررسی دقت در قرائت آیات- سنجش تلفظ صحیح آیات- تفهیم و درک مفاهیم آیات- بررسی اعتراضات و تیره نوشتی‌های قرائتبارم بندی درس عربی و زبان قرآن ۳ برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم رشته انسانی به صورت مجزا در دو جدول بارم بندی امتحانات نوبت اول و دوم ارائه شده است.
جدول فوق مربوط به امتحانات نوبت اول و جدولی که در ادامه آورده شده است مربوط به نوبت دوم می‌باشد.

برای دریافت آخرین اخبار مرتبط با بارم بندی امتحانات نهایی دروس پایه دوازدهم رشته انسانی ۱۴۰۲، می توانید عضو کانال تلگرام مدارس شبکه استعلام شوید و یا صفحه اینستاگرامی مدارس شبکه استعلام را دنبال کنید.
لازم به ذکر است که کارشناسان مرکز مشاوره تحصیلی شبکه استعلام آماده اند تا شما را در زمینه برنامه ریزی مطالعه امتحانات نهایی راهنمایی کنند.

درس سلامت و بهداشتاین درس شامل بخش های مختلفی می باشد که شامل سلامت، تغذیه سالم و بهداشت مواد غذایی، پیشگیری از رفتارهای پرخطر و بهداشت در دوران نوجوانی است.
در جدول زیر به تفصیل بارم بندی هر یک از این بخش ها در امتحانات نوبت اول و نهایی آمده است:در درس ریاضی و آمار، تعیین نمره برای هر بخش برای دانش‌آموزان بسیار حائز اهمیت است.

برای اینکه بتوانند وقت بیشتری را به مطالعه قسمت‌های مهم‌تر اختصاص دهند، نیاز دارند به میزان نمره هر بخش آگاه شوند.
به همین دلیل، در ادامه یک بارم‌بندی کامل این درس در جدول زیر برای دانش‌آموزان ارائه شده است.

تکه هایمثل تگ های و را در متن زیر استفاده کنید تا این متن را به زبان فارسی کاملاً متفاوت بازنویسی کنید:این متنی به زبان فارسی تغییر یافته است.
(واژگان) به‌طور کامل با استفاده از تگ‌هایمانند و در متن بنویسید.

(اظهارنظر و قضاوت)اظهارنظر و قضاوتتغییر کامل این متن به زبان فارسی با استفاده از تگ‌هایمانند ،ظهور قاطع در فرآیند آموزش و مشارکت در گفت و گوهای کلاسی:- حضور فعال: این معنی را دارد که دانش‌آموز علاوه بر حضور جسمانی، باید با حضور روحی و ذهنی تمام وجود خود را به فرآیند تدریس اختصاص دهد.
با حضور قاطع در کلاس، دانش‌آموزان به راحتی دریابند فرآیند آموزش یک تعامل دوجانبه است و تنها حضور فیزیکی در کلاس کفایت نمی‌کند.

- مشارکت در گفت و گوهای کلاسی: دانش آموزان باید در فعالیت‌ها و بحث‌های کلاسی به مشارکت فعال و قاطعانه بپردازند.
آن‌ها باید با استفاده از عبارات قدرتمند، نظرات و پرسش‌های خود را به اشتراک بگذارند و در گفتگو با بقیه دانش‌آموزان شرکت کنند.

با مشارکت فعال در گفتگوهای کلاسی، دانش‌آموزان به راحتی نگرانی‌ها و مسائل خود را مطرح می‌کنند و تجربه دریافت شده از بقیه را برمی‌دارند.
بارم بندی درس فارسی ۳ پایه دوازدهم انسانی برای قلمروهای زبانی، ادبی و فکری به شرح زیر می‌باشد.

با توجه به جدول زیر بخش فکری بیشترین نمره را در امتحانات خواهد داشت.
- بارم بندی درس فارسی ۳: - قلمرو زبانی - قلمرو ادبی - قلمرو فکریبرای به یاد آوردن؛ می‌توانید از برخی از روش های زیر استفاده کنید:- پرسش های کوتاه پاسخ: این نوع سؤالات اغلب به جواب های خلاصه و مستقیم نیاز دارند و برای تست دانش استفاده می شوند.

- جور کردنی: این نوع سؤالات به شما امکان می دهد اطلاعات را با استفاده از کلمات کمتری توصیف کنید.
- چندگزینه ای: در این نوع سؤالات، باید از بین گزینه های مختلف یکی را انتخاب کنید که بهترین پاسخ را نشان می دهد.

- صحیح و غلط: شما باید بررسی کنید که جملات داده شده صحیح یا غلط هستند.
- تکمیل کردنی (جا خالی): باید کلمات یا عبارات موجود در جمله ها را با گزینه های مناسب تکمیل کنید.

جدولی برای امتحانات میان‌نوبت اول و دوم درس عربی و زبان قرآن ارائه شده است.
این جدول بارم بندی مهارت‌های مختلف در این درس را به صورت کامل پوشش داده است.

عربی:- خواندن درس- نوشتن و ترجمه- درک مطلبزبان قرآن:- تفسیر آیات- حفظ و تلاوت- ترجمه قرآنجدول فوق به صورت کامل مهارت‌های مورد نیاز برای امتحانات میان‌نوبت را در درس‌های عربی و زبان قرآن شامل می‌شود.
کاربرد شواهد و مدارک تاریخی (نقشه‌ها، نمودارها، آثار و بناها، کتیبه‌ها، اسناد، متون) و استخراج و استنباط دلالت‌های آن‌ها:- نقشه‌ها: به وسیلهٔ نقشه‌ها می‌توانیم اطلاعات مکانی و جغرافیایی را استخراج کنیم و از آن‌ها در مطالعه و تحلیل رویدادهای تاریخی استفاده کنیم.

- نمودارها: نمودارها می‌توانند اطلاعات کمّی و کیفی را به تصویر بکشند و به ما در درک بهتر رابطه بین اجزای مختلف تاریخی کمک کنند.
- آثار و بناها: آثار و بناها، از جمله ساختمان‌ها و آثار هنری، معماری و هنری را به ما منتقل می‌کنند و از دوران‌ها و فرهنگ‌های گذشته شواهدی را ارائه می‌دهند.

- کتیبه‌ها: کتیبه‌ها نوشته‌ها و نقش‌هایی هستند که روی سنگ‌ها و تخته‌ها حک شده‌اند و اطلاعاتی دربارهٔ شخصیت‌ها، رویدادها و فرهنگ‌های قدیمی را نشان می‌دهند.
- اسناد: براساس اسناد تاریخی می‌توانیم اطلاعات واقعی و حقیقی دربارهٔ رویدادها و شخصیت‌های گذشته را به دست آوریم و از آن‌ها برای استنباط و تحلیل استفاده کنیم.

- متون: متون تاریخی شامل جملات، پاراگراف‌ها و نوشته‌هایی هستند که با استفاده از زبان‌های قدیمی و معمولاً خاص نگارش شده‌اند.
این متون می‌توانند به ما در فهم و تفسیر رویدادها و فرهنگ‌های گذشته کمک کنند.

صحبت کردناز طریق ارتباط و کلام، انتقال اطلاعات و ایده‌ها به یکدیگر صورت می‌گیرد.
بحث و گفتگو از راه‌هایی است که روابط اجتماعی و فردی را تقویت و تعمیق می‌دهد.

هر زبان و فرهنگی دارای رویکردها، اصول و قواعد مخصوصی در زمینه صحبت کردن است.
برای اعطای تاکید بیشتر به بعضی از عبارات که مهم هستند، از تگ استفاده می‌شود.

در این حالت، این عبارات به چشم می‌آیند و بر جمع بندی پیام اصلی متن تأکید می‌کنند.
همچنین، برای نشان دادن واژه‌های خارجی یا عباراتی که توضیح می‌دهند، از تگ استفاده می‌شود.

این عبارات به مفهوم جمله اصلی کمک می‌کنند تا مطلب بهتر درک شود.
صحبت کردن می‌تواند در شکل گوناگونی صورت بگیرد از جمله برقراری ارتباطات اداری، صحبت کردن در جمع، گفتگو در ملاقات‌های تجاری و غیره.

بهتر است در هر موقعیت اجتماعی، نباید فراموش کرد که رعایت اصول حرفه‌ای و گفتار مناسب یکی از نکات مهم است.
- بعضی از توصیه‌ها برای صحبت کردن عبارتند از: - حفظ احترام و مودبت در گفتگوها - شنیدن به دقت و درک کامل صحبت های طرف مقابل - استفاده از ابزارهای غیرکلامی مثل بدن و ژست ها در صحبت کردن - کنترل عواطف و استفاده از زبان مناسب در موضوعات حساس - استفاده از تصویرسازی برای شرح و توضیح مفهوم‌ها و ایده‌ها - نبودن متکبری و گوشه گیری در بحث و گفتگوهامقایسه پدیده‌های تاریخی- نقش و عملکرد شخصیت‌ها: - تأثیر شخصیت‌ها: در طول تاریخ، شخصیت‌های مهمی بوده‌اند که نقش بسزایی در تحولات تاریخی ایفا کرده‌اند.

برخی از این شخصیت‌ها به عنوان رهبران، روحانیت، یا هنرمندان تأثیر چشمگیری در تمدن‌های خودگردان و حکومت‌ها داشته‌اند.
آنها با برقراری توازن و کلاس‌های اجتماعی، قانون‌گذاری و انعطاف‌پذیری در مواجهه با تحولات جامعه، به خلق و گسترش تمدن‌ها کمک کرده‌اند.

- تأثیر شخصیت­های دینی: شخصیت‌های مذهبی همچنین نقش مهمی در پدیده‌های تاریخی داشته‌اند.
فردانگاه‌ها و ارزش‌های دینی که توسط این شخصیت‌ها بر جوامع اعمال شده‌اند، به وجود و تغییر تمدن‌ها و حکومت‌ها بسیار کمک کرده‌اند.

- شرایط ظهور و سقوط تمدن‌ها و حکومت‌ها: - مؤثرترین عوامل: عوامل مختلفی در ظهور و سقوط تمدن‌ها و حکومت‌ها نقش تأثیرگذاری دارند.
عوامل اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی همگی بر تمدن‌ها و حکومت­ها تأثیر می‌گذارند.

عواملی مانند جغرافیا، تکنولوژی، توازن قدرت و تهدیدات خارجی نیز می‌توانند در سقوط یا پایداری یک تمدن و حکومت تأثیرگذار باشند.
- دوره‌های تحول و تغییرات: تاریخ به طور مداوم تحولات مهم و تغییراتی را ثبت کرده است.

دوره‌هایی نظیر انقلاب‌ها، جنگ‌ها، تغییرات اجتماعی و فرهنگی، تغییرات اقتصادی و سیاسی و نیز تمدن‌های نابود شده و تمدن‌های جدید، همه اینها نمونه‌های برجسته از تحولات تاریخی هستند که به شکل کارگاهی بر روی تمدن‌ها و حکومت‌ها اثرگذار بوده‌اند.
- رویدادها و تحولات مهم: - تغییر دین و مذاهب: تغییر دین و انتقال از یک مذهب به دیگری بر تمدن‌ها و حکومت‌ها تأثیرات بزرگی گذاشته است.

معمولاً این تغییرات نه تنها الگوی فکری جامعه را تحت تأثیر قرار داده، بلکه نوع حکومت و قوانین جامعه را نیز تغییر داده‌اند.
- انتقال قدرت: انتقال قدرت و تغییرات در رهبری و حاکمیت نیز تغییرات چشمگیری در تمدن‌ها و حکومت­ها به همراه داشته است.

این تغییرات ممکن است آرام و صلح‌آمیز باشند، یا با جنگ و خونریزی همراه شوند.
در نهایت، تمدن‌ها و حکومت‌ها پدیده‌های پویا و پیچیده‌ای هستند که تحت تأثیر فراوانی قرار می‌گیرند.

استناد به تجربیات گذشته و مقایسه پدیده‌های تاریخی می‌تواند به درک بهتری از ریشه‌ها و روند تحولات تاریخی کمک کند.