هر ساله با نزدیک شدن به زمان امتحانات نهایی، یکی از دغدغه‌های بسیاری از دانش‌آموزان پایه دوازدهمی، اطلاع از مباحث مهم و پر تکرار در امتحان درس فارسی می‌باشد تا با مطالعه بیشتر آن‌ها، موفق به کسب نمره بالاتری شوند. در سال جاری این مسئله به دلیل تغییرات تاثیر سوابق تحصیلی در ورود به دانشگاه‌ها و تاثیر 40 درصدی قطعی آن بر قبولی کنکور سراسری، مهم‌تر نیز شده است.

دانش‌آموزان پایه دوازدهمی دوره‌های روزانه، بزرگسالان و متقاضیان ترمیم معدل که قصد شرکت در امتحان نهایی فارسی را دارند می‌توانند با توجه به بارم بندی امتحان نهایی فارسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲، مباحث مهم را بیشتر مطالعه نمایند. به همین منظور در ادامه این مقاله به بررسی بارم بندی و نحوه ارزشیابی امتحان نهایی فارسی پایه دوازدهم تجربی در خرداد ۱۴۰۲ پرداخته شده است.

بارم بندی امتحان نهایی درس فارسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲

بارم بندی امتحان نهایی درس فارسی ​پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲

با نزدیک شدن به امتحان فارسی پایه دوازدهم تجربی، دانش آموزان و بزرگسالانی که باید در این امتحان شرکت کنند، به دنبال مطالعه بارم بندی امتحان نهایی این درس هستند. برای آمادگی بهتر، دانش آموزان باید ابتدا تمام مطالب موجود در کتاب فارسی دوازدهم تجربی را مطالعه کنند و سپس برای مرور و حل سوالات، بخش های مهمتر را بیشتر مطالعه کنند.

در ادامه، بارم بندی امتحان نهایی درس فارسی ​پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲ بیان شده است:

بخش اول: نکته ها و مفاهیم پایه

- تعریف و ویژگی های ادبیات و زبان فارسی

- نقشه خوانی و تحلیل نسبیات بین متن ها

- قواعد نگارشی و املا

بخش دوم: درک مفاهیم

- مفاهیم و تفاوت های موجود در قصه، داستان کوتاه و رمان

- تحلیل مفهوم و ساختار متن

بخش سوم: تحلیل و تفسیر متنوع

- تحلیل و بررسی قصاصی در سبک های مختلف

- تفسیر و بررسی قطعه های ادبی و شعر

بخش چهارم: نوع سوالات

- سوالات تستی با گزینه های چندگانه

- سوالات بلند پاسخ

با مطالعه و تمرین بر روی این بارم بندی، دانش آموزان می توانند بهترین نتیجه را در امتحان نهایی درس فارسی ​پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲ کسب کنند.

#

ردیف	قلمروها	موضوع ها	نمره
1	زبانی 7 نمره	معنی واژه	1
املای واژه	2
دستور	4
2	ادبی 5 نمره	آرایه های ادبی	3
تاریخ ادبیات	1
حفظ شعر	1
3	فکری 8 نمره	درک مطلب	3
معنی و مفهوم نثر	2.5
معنی و مفهوم نظم	2.5
جمع نمره	20

قابلیت‌ها و وظایف تالیفی را توسط ۱۲ کلاس علوم تجربی دوم دبیرستان دانش آموزان درک کرده و برای مواجهه با مجموعه‌ای از سوالات امتحانات نهایی تجربی دوازدهم آماده می‌شوند. به منظور بهره‌گیری از این فرصت، مقاله زیر را برای مطالعه با استفاده از تگ‌هایمربوطه تهیه کرده‌ایم: مقاله زیر برای آشنایی دانش آموزان دوازدهم تجربی با انواع سوالات امتحانات نهایی پایه دوازدهم متوسطه دوم علوم تجربی مناسب است. میتوانید این مقاله را بخوانید و از انواع سوالات و مطالب موجود در آن برای آمادگی بهتر در امتحانات تجربی پایان سال بهره‌برداری نمایید.

نحوه ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲

نحوه ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲:

ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲ در دو بخش مستمر و پایانی انجام می‌شود.

دانش‌آموزان می‌توانند با استفاده از بارم‌بندی امتحان نهایی فارسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲، که قبلاً بررسی شده است، و همچنین حل نمونه سوالات فارسی 3 دوازدهم تجربی سال‌های گذشته، از اجزای مهم و نحوه ارزشیابی این درس آگاهی پیدا کنند.

نحوه ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم تجربی:

امتحان مستمر: شامل تکالیف کلاسی، پروژه‌ها و آزمون‌های کوچک در طول ترم است.

امتحان پایانی: این امتحان در پایان ترم برگزار می‌شود و تمامی مطالب درسی را در بر می‌گیرد.

ارزیابی عملکرد: عملکرد دانش‌آموزان در کلاس، مشارکت در بحث‌ها و تکالیف گروهی نیز در ارزشیابی در نظر گرفته می‌شود.

نمره‌دهی: نمره‌ها بر اساس عملکرد در امتحانات مستمر و پایانی، و همچنین ارزیابی عملکرد تعیین می‌شوند.

ارزشیابی مستمر

ارزشیابی مستمر

به عملیاتی اطلاق می‌شود که در طول زمان بر اساس معیارهای مشخصی، ارزش و عملکرد فرد، سازمان یا یک سیستم را مورد بررسی قرار می‌دهد. این روش در همه جوانب زندگی و تحصیلی مورد استفاده قرار می‌گیرد و می‌تواند در هر مرحله از یادگیری و توسعه فردی مفید باشد.

با استفاده از ارزشیابی مستمر می‌توان اهداف را بهبود داده و تجزیه و تحلیل عملکرد را انجام داد.

این روش به ما اجازه می‌دهد تا بهبودهای مستمر را در حوزه‌های مختلف شناسایی کنیم و اصلاحاتی را اعمال کنیم تا به دستاوردهای بیشتری برسیم.

با استفاده از ارزشیابی مستمر، فرد قادر است به نحوی خود را بهبود دهد و مشکلات را شناسایی کند و راه‌حل‌های مناسب را برای حل آن‌ها پیدا کند.

بنابراین، ارزشیابی مستمر به عنوان یک ابزار کاربردی می‌تواند در رشد و توسعه فردی کمک کند و بهبودهای بزرگی را در هر جنبه‌ای از زندگی ایجاد کند.

معمولاً نحوه امتحان نوبت اول به صورت کتبی و بارم بندی، با توجه به نظر دبیر، همراه با استفاده از تگ های html صورت می‌پذیرد.

معمولاً نحوه امتحان نوبت اول به صورت کتبی و بارم بندی، با توجه به نظر دبیر، همراه با استفاده از تگ های html صورت می‌پذیرد.

بارم بندی معمولا به صورت ۲۰ نمره می باشد.

امتحان نوبت اول دی ماه پایه دوازدهم معمولاً از نصف کتاب و با توجه به بودجه‌بندی دبیر برگزار می‌شود.

امتحان نوبت اول دی ماه پایه دوازدهم:

معمولاً از نصف کتاب و با توجه به بودجه‌بندی دبیر برگزار می‌شود.

• امتحان نوبت اول دی ماه پایه دوازدهم عموماً از نصف کتاب و با توجه به بودجه‌بندی دبیر برگزار می‌شود.

ارزشیابی پایانی

در پایان دوره، انجام ارزیابی پایانی بسیار مهم است.

در این نوع ارزشیابی، عملکرد و پیشرفت هر فرد در دوره مورد بررسی قرار می‌گیرد.

ارزشیابی پایانی به عنوان یک فرصت آخر برای بررسی عملکرد عمومی فرد کاربرد دارد.

از جمله مواردی که در ارزشیابی پایانی مورد بررسی قرار می‌گیرد، مهارت‌ها، دانش فنی، فهم و تفهیم مطلب و همچنین توانایی ها و نقاط ضعف فرد است.

با توجه به نتایج ارزشیابی پایانی، افراد می‌توانند برای بهبود عملکرد خود طبقه بندی شوند و اقداماتی برای تقویت نقاط ضعف خود انجام دهند.

روش امتحان پایانی به صورت کتبی برگزار می‌شود. این امتحان به صورتی است که دانشجو باید پاسخ‌های خود را به صورت کتبی تهیه و تحویل دهد.

برنامه‌بندی امتحان به صورت بیست نمره و طبق جدول زیر انجام خواهد شد:

نمره

توضیح

• ۱-۲: پاسخ به سوالات چندگزینه‌ای
• ۳-۵: پاسخ به سوالات کوتاه‌پاسخ و تشریحی
• ۶-۸: ارائهٔ یک پروژهٔ برنامه‌نویسی
• ۹-۱۲: اجرا و تست کد برنامه
• ۱۳-۱۶: نظم و اصول برنامه‌نویسی
• ۱۷-۲۰: دانش و بکارگیری اصول برنامه‌نویسی در مسائل پیچیده

در آزمون پایانی خرداد و شهریور ماه، سوال از کل کتاب می‌باشد.

نکات مهم در خصوص ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲

• فهرست مطالب:
  1. ارزشیابی نوشتاری:
  2. ارزشیابی خواندن:
  3. ارزشیابی گفتاری:
• توضیحات:

  ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲ به صورت چندگانه و توجه به مهارت‌های نوشتاری، خواندن و گفتاری انجام می‌شود.

  در ارزشیابی نوشتاری، دقت در قواعد نوشتاری، استفاده از واژگان مناسب و ساختار درست جملات بسیار مهم است.

  در ارزشیابی خواندن، توانایی درک مطلب، خواندن صحیح و عمیق و توجه به جزئیات مورد نظر است.

  در ارزشیابی گفتاری، توانایی بیان صحیح و روان افکار، استفاده از واژگان دقیق و تنوع در جملات اساسی است.

زمان تدریس این کتاب حدود ۲ ساعت در هفته است و نوع آزمون کتبی است.

سوال‌های معنایی و دستوری را باید در جمله پرسیده شود.

آیا سوال‌های معنایی و دستوری باید در جمله پرسیده شوند؟

سوال‌های معنایی و دستوری چطوری باید پرسیده شوند؟

بهتر است سوال‌های معنایی و دستوری را در جمله پرسید.

در املای واژگان، تشدید ارزش املایی ندارد.

در زبان فارسی، نوشتن کلمات با ترکیب‌های مانند "کتابخانه" یا "کتاب خانه"، به صورت گسسته یا پیوسته همراه با ارزش املایی نیست. اما استفاده از تگ‌هایمی‌تواند به معنای واژه‌ها تا حدی تأکید بیشتری بدهد.

در حفظ شعر، توصیه می‌شود از استفاده از جاهای خالی خودداری شود. بهتر است شعر را به صورت کامل یا بخشی از آن نقل کرد.

در آزمون‌ها و پرسش‌های فرایندی که به صورت شفاهی در جریان یادگیری کلاسی برگزار می‌شود، به موضوعات خواندنی یا مهارت‌های خوانداری (مانند لحن، تکیه، مکث و درنگ، فراز و فروهای آوایی و ...) و فن بیان باید توجه شود.

ارائه دهندگان سیستم مشاوره تلفنی شبکه استعلام، با استفاده از سیستم مشاوره تحصیلی تلفنی، آماده اند تا به متقاضیان، اطلاعات لازم را درباره بارم بندی امتحان نهایی فارسی پایه دوازدهم تجربی ۱۴۰۲ در اختیار بگذارند. از طرفی، پیشنهاد می کنیم تا از طریق عضویت در کانال تلگرام و صفحه اینستاگرام شبکه استعلام، با آخرین اخبار مربوط به این حوزه آشنا شوید.