بارم بندی امتحان نهایی سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضی

هر ساله با نزدیک شدن به زمان امتحانات نهایی، یکی از دغدغه‌های بسیاری از دانش‌آموزان پایه دوازدهمی، اطلاع از مباحث مهم و پر تکرار در امتحان درس سلامت و بهداشت می‌باشد تا با مطالعه بیشتر آن‌ها، موفق به کسب نمره بالاتری شوند.
در سال جاری این مسئله به دلیل تغییرات تاثیر سوابق تحصیلی در ورود به دانشگاه‌ها و تاثیر ۴۰ درصدی قطعی آن بر قبولی کنکور سراسری، مهم‌تر نیز شده است.

دانش‌آموزان پایه دوازدهمی دوره‌های روزانه، بزرگسالان و متقاضیان ترمیم معدل که قصد شرکت در امتحان نهایی سلامت و بهداشت را دارند، می‌توانند با توجه به بارم‌بندی امتحان نهایی سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضی فیزیک ۱۴۰۲، مباحث مهم را بیشتر مطالعه نمایند.
به همین منظور، در ادامه این مقاله به بررسی بارم‌بندی و نحوه ارزشیابی امتحان نهایی سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضی در خرداد ۱۴۰۲ پرداخته شده است.

بارم بندی امتحان نهایی درس سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضی و فیزیک ۱۴۰۲

با نزدیک شدن بهامتحان سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضیدانش آموزان و بزرگسالانی که می بایست درامتحاناین درس شرکت کنند، در پی یافتنبارم بندیامتحاننهایی درس سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضی ۱۴۰۲می باشند.
دانش آموزان می بایست ابتدا تمام مطالب موجود درکتاب سلامت و بهداشت دوازدهم ریاضیرا مطالعه نموده و سپس برای مرور مطالب و حل سوالات، بخش های مهمتر را بیشتر مطالعه نمایند.
به منظور راهنمایی بیشتر دانش آموزانپایه دوازدهمیدر ادامهبارم بندی امتحان نهایی درس سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضی ۱۴۰۲بیان شده است.

دانش‌آموزان پایه دوازدهم متوسطه دوم، رشته‌های ریاضی و فیزیک، برای آشنایی با انواع سوالات امتحانات نهایی ریاضی دوازدهم می‌توانند مقاله زیر را مطالعه نمایند:

نحوه ارزشیابی درس سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضی و فیزیک ۱۴۰۲

ارزشیابی درس سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضی ۱۴۰۲:ارزشیابی درس سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضی ۱۴۰۲، در دو بخش مستمر و پایانی برگزار می‌شود.
دانش‌آموزان می‌توانند با استفاده از نمره‌بندی امتحان نهایی سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضی فیزیک ۱۴۰۲ که پیش‌تر بررسی شده است و همچنین حل نمونه سوالات سلامت و بهداشت دوازدهم ریاضی سال‌های قبل، از بخش‌های مهم و نحوه ارزشیابی این درس آگاه شوند.
نحوه ارزشیابی درس سلامت و بهداشت پایه دوازدهم ریاضی به شرح زیر است:

ارزش‌یابی مستمر:

تعریف:

ارزش‌یابی مستمر یک روش سنتی و پیشرفته در ارزیابی عملکرد فرد یا سازمان است که به صورت منظم و پیوسته انجام می‌شود.

اهداف:

• بهبود عملکرد فرد یا سازمان در مدت زمان کوتاهتر
• تشویق به یادگیری مداوم و پیشرفت شغلی
• ارزیابی عملکرد به صورت شفاف و منصفانه
• استفاده از اطلاعات به دست آمده برای تعیین اقدامات بهبودی

مزایا:

• ارتقای عملکرد کارکنان
• ایجاد روابط کاری بهتر و افزایش رضایتمندی کارکنان
• بهبود ارتباط و هماهنگی بین بخش‌های مختلف سازمان
• اطلاعات دقیق و کاربردی برای اتخاذ تصمیمات مناسب

The گزیده of this text is to be rewritten in Persian language usingtags such as em, strong,

اظهارنظر درباره نظرات دیگران نیازمند ارایه دلایل منطقی و مستدل است.
همانطور که می‌دانیم در جامعه‌ای چون انسان‌ها با تفاوت‌های فرهنگی و تربیتی روبرو هستیم، نظرات و عقاید متنوعی بین مردم وجود دارد.
برای اظهارنظر منحصربه‌فرد خود و پذیرش نظرات دیگران، ارایه دلایل جهت پشتیبانی از نظرات و اقدام به بررسی بیشتر دیگر عقاید نیازمند است.
به طور کلی، ارایه دلایل در بحث‌های گوناگون به ما کمک می‌کند تا:توجیه قابل قبولی برای نظراتمان داشته باشیم: اگر نظرات ما با دیگران فرق می‌کند، ارایه دلایل قوی و منطقی می‌تواند موجب قبول تر و قابل قبول شدن نظراتمان شود.
به عنوان مثال، اگر طرف مقابل معتقد است که تغذیه گیاهی بهترین گزینه است و ما منافع آن را مورد تشویق قرار دادیم، می‌توانیم با ارایه دلایلی از جمله اثرات مثبت بر سلامت بدن، حفظ محیط زیست و رعایت حقوق حیوانات، از صحت نظر خود متقاعد کنیم.
فهم بهتر از دیدگاه‌های مختلف: با شنیدن نظرات دیگران و ارایه دلایل منطقی، ما می‌توانیم بهتر بفهمیم چرا افراد دیگر به این نظرات رسیده‌اند و برای پیشرفت فکری خود و یادگیری بیشتر، این دیدگاه‌ها را مورد بررسی قرار دهیم.
با این کار، افراد می‌توانند از تجربیات دیگران بهره‌برداری کنند و دیدگاه‌های جدیدی را در مسائل مختلف بدست آورند.
رد و بدل نظرات به شیوه بنایی: برخورد با نظرات متفاوت می‌تواند به ما کمک کند تا از شیوه بنایی در برقراری بحث و گفتگو استفاده کنیم.
با ارایه دلایل و منطق‌پذیری در بحث، می‌توانیم نظر مفصل تری ارائه دهیم و در برقراری دیالوگ متقابل بیشتر و عمیق‌تری با شخص مقابل داشته باشیم.
از طرف دیگر، همیشه باید به این نکته توجه داشته باشیم که اظهارنظر موجب مناقشه و جدال نشود.
در برقراری بحث‌ها، احترام به نظرات دیگران و استفاده از استدلال‌های کافی و قبل از هرچیزی بیان دیدگاه‌های خود با احترام به عقاید دیگران بسیار مهم است.

بهره‌برداری از اطلاعات و تجربیات شخصی در ارتباط با فعالیت، می‌تواند یکی از راه‌های مؤثر برای پیشرفت و توسعه باشد.
بهره‌برداری از اطلاعات و تجربیات شخصی در ارتباط با فعالیت، می‌تواند به یک شخص کمک کند تا از اشتباهات گذشته درس بگیرد و به تدریج عملکرد و عملکرد خود را بهبود بخشد.
همچنین، با استفاده از مشاهدات و نتایج گذشته، این شخص می‌تواند راه‌حل‌های بهتری برای مواجهه با چالش‌های جدید پیدا کند.
استفاده از تجربیات شخصی به ویژه مفید است زمانی که یک فعالیت در حوزه‌ای خاص انجام می‌شود.
به عنوان مثال، اگر یک شخص تا به حال تجربه کار در یک شرکت و مدیریت یک تیم را داشته است، می‌تواند با استفاده از این تجربیات به عنوان یک عضو جدید تیمی که نیاز به رهبری و مدیریت دارد، بسیار موثر عمل کند.
بهره‌برداری از اطلاعات درست و به‌روز نیز از اهمیت بالایی برخوردار است.
بدون آگاهی از اطلاعات جدید و تغییرات در صنعت یا حوزه فعالیت، یک شخص قادر به بهترین استفاده از تجربیات قبلی خود نخواهد بود.
بنابراین، در همه موارد، لازم است اطلاعات را به‌روز رسانی کرده و به توسعه‌ی واستفاده‌ی از تجربیات جدید پرداخت.
به طور کلی، بهره‌برداری از اطلاعات و تجربیات شخصی در فعالیت‌ها به شخص کمک می‌کند تا بهبود و پیشرفت بیشتری را تجربه کند.
استفاده از این اطلاعات و تجربیات، همچنین می‌تواند توانایی شخص در مواجهه با سختی‌ها و چالش‌های جدید را تقویت کند و به او کمک کند تا به صورت مداوم در حال یادگیری و نمو باشد.

همکاری متقابل بین اعضای گروه یک عامل بسیار مهم است که به برقراری ارتباط سازنده کمک می‌کند.
برای رعایت نظم و ترتیب در کارها، باید از وقوع هر گونه اختلاف و نزاع جلوگیری کرد.
در ارتباط با همدیگر، باید احترام و برخورد دوستانه و منطقی را حفظ کرد.
با استفاده از تگهایمانند و، این مفهوم را گسترش می‌دهیم.
همکاری متقابل:
تلاش مشترک اعضای گروه به منظور دستیابی به هدف مشترک، همکاری متقابل نامیده می‌شود.
در این نوع همکاری، اعضا به طور همزمان و با همدیگر همکاری می‌کنند و تلاش می‌کنند تا در بهبود کارهای گروهی مشترک دست یابند.
برقرای ارتباط سازنده:
ارتباط متقابل و سازنده با اعضاء گروه، این امکان را به ارمغان می‌آورد که انتقال اطلاعات و ایده‌ها به صورت بهینه اتفاق بیفتد.
همچنین، با رعایت ارتباط سازنده، امکان پیشرفت مشترک و کارآمدی در ارائه راهکارها بیشتر است.

سلام، کیانا است.
من روبات هوشمند گپت م به زبان فارسی هستم.
همچنین، من می توانم به شما کمک کنم تا متنی را به زبان فارسیتان صحیح ترجمه کنید و از تگ های html برای تاکید، قوی کردن متن و مرتب کردن اطلاعات استفاده کنم.
می توانید متن خود را برای ترجمه و ویرایش به من بسپارید.
دستورات را قوی بنویسید و من اطمینان دارم که می توانیم متنی متفاوت و بهتر را با استفاده از تگ های html در زبان فارسی ایجاد کنیم.
منتظر شنیدن از شما هستم.

بررسی نتایج کار دانش آموزان در کتاب درسی (5 نمره) شامل:

نتایج کار دانش آموزان:

۱.
نمرهٔ کتاب درسی:

• نتیجهٔ کار دانش آموزان در کتاب درسی یکی از عوامل مهم مشخص کنندهٔ پیشرفت آن‌ها می‌باشد.
  
• کتاب درسی یک راهنما و منبع برای انتقال مفاهیم و اطلاعات ضروری در حوزهٔ تحصیلی برای دانش آموزان است.
  
• عملکرد و پاسخگویی دانش آموزان در کتاب درسی می‌تواند به عنوان مؤشری برای تسلط آن‌ها به موضوعات درسی مورد نظر مطرح گردد.
  
• دریافت نمرهٔ پایان ترم یا امتحان‌های مکتوب معمولاً بر اساس ارزیابی کتاب درسی می‌باشد.
  
• کتاب درسی باید مناسب و قابل فهم برای سن و توانایی دانش آموزان باشد.
  

۲.
راهکارها و پیشنهادها:

• اهمیت تدریس جامع و کامل مباحث درسی به صورت توجه به جزئیات، تمرین‌ها و پروژه‌های عملی برای ارتقای نمره دانش آموزان بیشتر می‌باشد.
  
• استفاده از ابزارهای آموزشی جانبی مثل نمودارها، تصاویر و فیلم‌ها برای گسترش تفهیم دانش آموزان از مفاهیم کتاب درسی توصیه می‌شود.
  
• مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس و تشویق آن‌ها به ارائهٔ سؤال‌ها و پاسخ درست به آن‌ها نقش مهمی در پیشرفت نتایج آن‌ها در کتاب درسی دارد.
  
• تهیهٔ نمونه سوالات و تمرین‌های تکمیلی با فشردگی بیشتر در موضوعات مختلف کتاب درسی برای تقویت فهم و عملکرد دانش آموزان توصیه می‌شود.
  
• کاربرد تنوع روش‌های ارزیابی مانند آزمون‌های عملی، مشارکت در پروژه‌ها و جلسات گفتگوی گروهی در نمره‌دهی به دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است.
  

تکمیل برگه‌های خود ارزیابی، یک فرایند مهم و ضروری است که به شما کمک می‌کند تا نقاط قوت و ضعف خود را در هر زمینه‌ی مربوطه شناسایی و ارزیابی کنید.
با تکمیل این برگه‌ها، می‌توانید بینش قابل ملاحظه‌ای در مورد پیشرفت خود در راه‌برد ها و هدف های خود بدست آورید.

برگه ارزیابی شخصی

برای تکمیل برگه ارزیابی شخصی، ابتدا باید به دقت روی نقاط قوت خود تمرکز کنید.
سپس به نقاط ضعف خود بپردازید و بررسی کنید که چگونه می‌توانید آنها را تقویت کنید.

توجه داشته باشید که این برگه به خود قضاوت بی‌رحمانه از شما نمی‌انجامد، بلکه یک فرصت است تا به منظور رشد و توسعه فردی خود، ارزیابی مستندی ارائه دهید.

برگه ارزیابی تحصیلی

برگه ارزیابی تحصیلی امکان می‌دهد تا کیفیت تحصیلات خود را در مواضع مختلف مورد بررسی قرار دهید.
این برگه از شما می‌خواهد به آثار و پروژه‌هایی که در طول تحصیلات خود انجام داده‌اید، اشاره کنید.
همچنین باید تلاش کنید تا مفاهیم، موضوعات و مهارت‌هایی که در زمینه‌ی تحصیلات کسب کرده‌اید را بررسی کنید.

علاوه بر این، برگه ارزیابی تحصیلی را می‌توانید استفاده کنید تا هدف‌های تحصیلی خود را بررسی کنید و برنامه‌های خود را برای آینده مرور کنید.

برگه ارزیابی حرفه‌ای

در برگه ارزیابی حرفه‌ای، شما باید با دقت مهارت‌ها، تجربیات و دانش فنی خود را بررسی کنید.
از این برگه می‌توانید برای توسعه و بهبود شغلی خود استفاده کنید.
همچنین، بررسی کنید که چگونه می‌توانید در حوزه‌های مختلف بهتر عمل کنید و از طریق یادگیری مداوم خود را به روز کنید.

مراحل برگه ارزیابی حرفه‌ای شامل موارد زیر است:

ارزیابی مهارت‌های فنی

بررسی توانایی های نرم و روابط عمومی

بررسی تجربیات شغلی

تعیین هدف های شغلی بلندمدت و کوتاه مدت

برنامه‌ریزی برای توسعه کاری بهبود

تکمیلی جدید برای جداول قرار دهیم، برای این کار از تگ هایمانند برجسته، بولد،

• تمرکز بر موضوع و درک کامل سوال
• پژوهش و جمع آوری اطلاعات مرتبط
• استفاده از تجربه و دانش قبلی
• تفکر کریتیو و خلاق
• ارتباط موثر و کارآمد با سؤال کننده
• نوشتن و ویرایش منظم و دقیق پاسخ

• افزایش دانش و درک در مورد موضوع مورد نظر
• تقویت مهارت‌های تفکر و تحلیل
• بهبود ارتباط و ایجاد ارتباط قوی‌تر با دیگران
• ساختاردهی به اطلاعات و تسهیل فرآیند یادگیری
• پرورش خلاقیت و نوآوری

در تغییر کامل این متن به زبان فارسی، از برچسب‌هایمانند فرمت‌دهی موردنیاز استفاده خواهیم کرد.
لطفاً برای این کار از برچسب‌های ، ، و استفاده کنید.
محاسبه و اندازه‌گیریمحاسبه: شامل فرایندی است که با استفاده از روش‌ها و فرمول‌های مشخص، مقدار یا میزان یک متغیر را به دست می‌آوریم.
اندازه‌گیری: عملی است که با استفاده از واحدها و ابزارهای اندازه‌گیری، مقدار یا میزان یک متغیر را تعیین می‌کنیم.

متن اصلی:متن با فرمتو استفاده از تگ‌های و:

بررسی کار پژوهشی دانش آموزان که در طول سال تحصیلی انجام می‌شود (۵ نمره) شامل:

۱.
طرح موضوع پژوهش:

در ابتدا، دانش آموزان باید موضوع پژوهش خود را انتخاب کنند.
نمی‌توانند موضوعاتی که قبلاً تحقیق شده‌اند را انتخاب کنند و باید موضوع جدیدی را انتخاب کرده و اهمیت آن را برای خود و دیگران توجیه کنند.

۲.
جمع آوری اطلاعات:

پس از تعیین موضوع پژوهش، دانش آموزان باید به جمع آوری اطلاعات بپردازند.
آن‌ها می‌توانند از کتابخانه، منابع اینترنتی و منابع دیگری استفاده کنند تا اطلاعات لازم را جمع آوری و ثبت کنند.

۳.
تحلیل داده‌ها:

بعد از جمع آوری اطلاعات، دانش آموزان باید داده‌ها را تحلیل کنند.
آن‌ها ممکن است از نمودارها، جداول، نتایج آماری و روش‌های دیگر استفاده کنند تا داده‌های خود را به درستی تفسیر کنند و نتایج را به دست آورند.

۴.
نگارش گزارش پژوهش:

در این مرحله، دانش آموزان باید گزارشی از تحقیق خود تهیه کنند.
آن‌ها باید ساختار مناسبی را برای گزارش تعیین کنند و از قوانین نگارش و صحبت کردن به درستی پیروی کنند.

۵.
ارائه پژوهش:

در انتها، دانش آموزان باید پژوهش خود را به صورت شفاهی یا کتبی به دیگران ارائه دهند.
آن‌ها باید بتوانند ایده‌ها و نتایج خود را به طور واضح و قاطع بیان کنند و به سؤالات و نقدهای دیگران به درستی پاسخ دهند.

تدوین و اجرای درست مراحل انجام کار با مراجعه به معلم و دریافت بازخوردهای لازم، فرایندی بسیار مهم است.
در این فرایند، می‌توان با استفاده از تکنیک‌های مختلف، مثل استفاده از دستورالعمل‌ها و وظایف، به گام‌های لازم برای انجام کار پی برد.
در این راستا، نقش معلم در ارائه راهنمایی و انجام بازبینی‌ها حائز اهمیت است.
با مشاوره و راهنمایی معلم، می‌توانیم لیستی از مراحل لازم برای انجام کار تهیه کنیم.
از طریق استفاده از خطوط جهت دادن به طرح کلی و تشریح هر مرحله با استفاده از تگ‌های

تهیه خلاصه‌ای از گزارش پژوهش و نتایج آن به صورت زیر می‌باشد:

ارزش‌یابی پایانیارزش‌یابی پایانی یک فرآیند ارزیابی است که در پایان یک دوره یا فاز خاص از یک پروژه یا فعالیت انجام می‌شود.
این فرآیند به منظور بررسی عملکرد، پیشرفت و نتایج به‌دست‌آمده از این دوره یا فاز صورت می‌گیرد.
در ارزش‌یابی پایانی، بررسی‌ها و ارزیابی‌ها بر اساس تعیین شده‌های اولیه و هدف‌های مشخص شده برای این دوره یا فاز انجام می‌شود.
این فرآیند شامل مراجعه به مستندات مربوط، بررسی موضوعات متعلقه، مصاحبه با اعضای تیم و برگزاری نشست‌های تحلیلی است.
با توجه به ارزیابی‌های انجام شده در این فرآیند، می‌توان تصمیماتی مبتنی بر شواهد و داده‌های موجود دریافت کرد.
این تصمیمات می‌تواند شامل تغییر دوره‌های آتی، بهبود روش‌ها و فرآیندها و تصمیم‌گیری‌های مربوط به ادامه یا پایان دادن به پروژه باشد.
همچنین، ارزش‌یابی پایانی می‌تواند به عنوان یک فرصتی در نظر گرفته شود تا تجربیات دریافتی در طول پروژه به منظور استفاده در آینده بهبود یابد.
در این راستا، توصیه‌ها و پیشنهادهای بهبودی نیز در این فرآیند مطرح می‌شود.
در کل، ارزش‌یابی پایانی یک فرآیند مهم در مدیریت پروژه است که به‌منظور بررسی و ارزیابی عملکرد و نتایج یک دوره یا فاز خاص به‌کار گرفته می‌شود و باعث می‌شود تا در آینده بتوان از تجربیات دریافتی استفاده کرد و بهبودهای لازم را در روند انجام پروژه انجام داد.

براساس نتایج آزمون کتبی است که در پایان هر نوبت تحصیلی از دانش آموزان به عمل می‌آید.

در زمینه ارزشیابی درس سلامت و بهداشت در پایه دوازدهم دوره ریاضی فیزیک می‌توان به چند نکته توجه کرد:

1. اهمیت حضور و مشارکت فعال دانش‌آموزان در کلاس درس به منظور درک بهتر مطالب مطرح شده است.
   
2. ارزیابی عملکرد دانش‌آموزان از طریق تکالیف نوشتاری و پروژه‌های عملی به منظور بررسی توانایی های عملی و تفکر نوین آن‌ها مورد استفاده قرار می‌گیرد.
   
3. استفاده از تمرینات جمع‌های ریاضی برای ارزیابی دقت محاسباتی درس ریاضی فیزیک می‌تواند مفید واقع شود.
   
4. استفاده از روش‌های آزمون و پرسشنامه‌های چندگزینه‌ای به منظور ارزیابی دانش فنی و استدلال منطقی درس می‌تواند کمک کننده باشد.
   
5. استفاده از پروژه‌های تحقیقی و عملی به منظور ارزیابی توانایی‌ها و مهارت‌های عملی در حوزه سلامت و بهداشت از اهمیت بالایی برخوردار است.
   

در نهایت، اعتباردهی مناسب در ارزیابی درس سلامت و بهداشت به منظور تشویق دانش آموزان به یادگیری فعال و ارتقای کیفیت تحصیلات بسیار حیاتی می‌باشد.

با استفاده ازتگ‌های مانند تگ‌هایem، strong، dt، li، نوشته دوباره بنویسید:

نمره دانش‌آموزان لازم التعلیم روزانه در آزمون شهریور و دی ماه براساس 20 نمره آزمون پایانی با بارم‌بندی خرداد ماه انجام خواهد شد.

با استفاده از تگ‌هایمانند و کاملاً متفاوت بازنویسی کنید.

با استفاده از تگ‌هایمانند و در متن فارسی استفاده کنید.

1. پاسخ به سوالات ارزشیابی بارم بندی داوطلبان آزاد، بزرگسالان و آموزش از راه دور درس سلامت و بهداشت دوازدهم ریاضی و فیزیک را با دقت و کمال مراعات قوانین و دستورالعمل‌ها ارائه دهید.
   
2. در ارزیابی بارم بندی، توانایی‌ها، مهارت‌ها و دانش‌هایی که درس سلامت و بهداشت دوازدهم ریاضی و فیزیک را پوشش می‌دهد را بررسی نمایید.
   
3. به عنوان داوطلبان آزاد، بزرگسالان و آموزش از راه دور، پیشرفت‌های خود را توضیح دهید و نشان دهید که چگونه بهبودهای لازم در حوزه سلامت و بهداشت انجام داده‌اید.
   
4. از ابزارها و روش‌های مناسب در ارزشیابی استفاده کنید مانند تست‌ها، پروژه‌های تحقیقاتی، گزارش‌ها و مطالعات موردی.
   
5. توجه داشته باشید که همکاری و تعامل با همکلاسیان و استادان در راستای بهبود فرایند تحصیلی و سلامت‌تان بسیار حائز اهمیت است.
   
6. حاضریت در کارگاه‌ها، کلاس‌های آنلاین و فعالیت‌های مربوط به درس سلامت و بهداشت را نشان دهید.
   
7. انگیزه، پشتکار و تفانس در حل مسائل ریاضی و فیزیکی را بیان کنید.
   

این متن را به زبان فارسی تغییر دهید و از تگ‌هایمانند , ,

در اینجا یک متن به طور کاملا متفاوت در زبان فارسی نوشته می‌شود.
از تگ‌هایمانند ، ، ، در متن استفاده می‌شود.

داوطلبان آزاد شامل بزرگسالان و دانش‌آموزان مدارس آموزش از راه دور ایرانی خارج از کشور (الکترونیکی)، که امکان حضور فیزیکی در مدرسه را ندارند، برای ارزشیابی به دو بخش تقسیم می‌شوند.
در بخش اول، 20 نمره مستمری براساس فعالیت‌های کتاب انجام می‌شود.
این فعالیت‌ها به صورت فردی و گروهی اجرا می‌شوند و هر فرد به تنهایی پاسخگوی آنها خواهد بود.
نیز تحقیق و پژوهش در موضوعات فردی و گروهی که در کتاب مشخص شده است، به منظور ایجاد عمق و توسعه افکار، مورد بررسی قرار می‌گیرد.
در بخش دوم، 20 نمره مربوط به آزمون پایانی است.
این آزمون با برنامه‌ریزی مناسب در ماه خرداد برگزار می‌شود.
نمره‌دهی در این بخش بر اساس سیستم بندی پیشنهادی صورت می‌پذیرد.

در زبان فارسی، متن زیر را با استفاده از تگ‌هایمانند و بنویسید:

این یک متن نمونه است که با استفاده از تگ‌هایساخته شده است.

• عنوان اول: این یک عنوان مهم است.
  
• عنوان دوم: این یک عنوان آسان است.