هر ساله با نزدیک شدن به زمان امتحانات نهایی، یکی از دغدغه‌های بسیاری از دانش‌آموزان پایه دوازدهمی، اطلاع از مباحث مهم و پرتکرار در امتحان درس فارسی می‌باشد. تا با مطالعه بیشتر آن‌ها، موفق به کسب نمره‌ی بالاتری شوند. در سال جاری این مسئله به دلیل تغییرات تاثیر سوابق تحصیلی در ورود به دانشگاه‌ها و تاثیر ۴۰ درصدی قطعی آن بر قبولی کنکور سراسری، مهم‌تر نیز شده است.

دانش‌آموزان پایه دوازدهمی دوره‌های روزانه، بزرگسالان و متقاضیان ترمیم معدل که قصد شرکت در امتحان نهایی فارسی را دارند می‌توانند با توجه به بارم بندی امتحان نهایی فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲، مباحث مهم را بیشتر مطالعه نمایند. به همین منظور در ادامه این مقاله به بررسی بارم بندی و نحوه ارزشیابی امتحان نهایی فارسی پایه دوازدهم انسانی در خرداد ۱۴۰۲ پرداخته شده است.

بارم بندی امتحان نهایی درس فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲

با نزدیک شدن به امتحان فارسی پایه دوازدهم انسانی، دانش‌آموزان و بزرگسالانی که باید در این امتحان شرکت کنند، به دنبال بارم‌بندی و تقسیم‌بندی صحیح امتحان نهایی درس فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲ است. دانش‌آموزان باید ابتدا کتاب فارسی دوازدهم انسانی را به‌طور کامل مطالعه کرده و سپس برای مرور مطالب و حل سوالات، بخش‌های مهمتر را بیشتر مرور کنند. با توجه به اینکه دانش‌آموزان پایه دوازدهمی هستند، در ادامه بارم‌بندی امتحان نهایی درس فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲ آورده شده است.

بارم‌بندی امتحان نهایی درس فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲:

بخش اول: تشریح مفهوم و کاربرد ادبیات

بخش دوم: تحلیل و بررسی شعرهای معروف

بخش سوم: مطالعه و تحلیل رمان‌های معاصر فارسی

بخش چهارم: بررسی دقیق نکات دستوری و املایی

با توجه به این بارم‌بندی، دانش‌آموزان می‌توانند برنامه مطالعاتی خود را تنظیم کنند و به طور منظم به هر بخش بپردازند. همچنین، توصیه می‌شود که قبل از امتحان، با حل سوالات نمونه و مرور نکات کلیدی، آمادگی خود را بررسی کنند. #

ردیف	قلمروها	موضوع ها	نمره
1	زبانی 7 نمره	معنی واژه	1
املای واژه	2
دستور	4
2	ادبی 5 نمره	آرایه های ادبی	3
تاریخ ادبیات	1
حفظ شعر	1
3	فکری 8 نمره	درک مطلب	3
معنی و مفهوم نثر	2.5
معنی و مفهوم نظم	2.5
جمع نمره	20

دانش‌آموزان پایه دوازدهم متوسطه دوم انسانی می‌توانند برای آشنایی با انواع سوالات امتحانات نهایی دوازدهم انسانی، مقاله زیر را مطالعه نمایند:

آشنایی با انواع سوالات امتحانات نهایی دوازدهم انسانی

برای بهتر شدن در امتحانات نهایی پایه دوازدهم متوسطه دوم انسانی، مهم است که دانش‌آموزان با انواع سوالات مختلف آشنا شوند. در ادامه، برخی از انواع سوالات متداول در امتحانات نهایی دوازدهم انسانی را بررسی خواهیم کرد:

سوالات چهارگزینه‌ای

در این نوع سوالات، دانش‌آموزان باید از بین گزینه‌های داده شده، پاسخ صحیح را انتخاب کنند. این سوالات معمولاً از مطالب درسی استخراج می‌شوند.

سوالات تشریحی

سوالات تشریحی به دانش‌آموزان فرصت می‌دهند تا نظر خود را درباره یک موضوع مشخص بیان کنند. در این نوع سوال، معمولاً باید با بررسی و تجزیه و تحلیل مسئله، پاسخ منطقی و کاملی ارائه شود.

سوالات تشریحی با دستورالعمل

در این نوع سوال، تشریح یک موضوع ارائه می‌شود و همچنین دستورالعملی درباره نحوه پاسخ‌دهی به آن موضوع فراهم می‌شود. دانش‌آموزان باید با توجه به دستورالعمل، پاسخ خود را ارائه دهند.

سوالات تفسیری

در این نوع سوال، دانش‌آموزان باید با توجه به یک متن یا مطلب ارائه شده، تفسیری راجع به آن بیان کنند. این نوع سوالات از قدرت تفکر و تحلیل دانش‌آموزان استفاده می‌کند.

سوالات کوتاه‌پاسخ

در این نوع سوال، دانش‌آموزان باید با استفاده از جمع‌بندی موجز و کوتاه، به سؤالات مطرح شده پاسخ دهند.

با آشنایی کامل با انواع سوالات مختلف امتحانات نهایی دوازدهم انسانی و تمرین دادن به آنها، دانش‌آموزان می‌توانند بهترین عملکرد را در امتحانات خود نشان دهند.

نحوه ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲

نحوه ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲

ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲ در دو بخش مستمر و پایانی صورت می‌گیرد. دانش‌آموزان می‌توانند با توجه به بارم بندی امتحان نهایی فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲ که پیش‌تر بررسی شد و همچنین حل نمونه سوالات فارسی 3 دوازدهم انسانی سال‌های قبل، از بخش‌های مهم و نحوه ارزشیابی این درس مطلع شوند. در ادامه نیز نحوه ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم انسانی ارائه شده است.

بارم بندی امتحان نهایی فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲

نمره کسب شده در امتحان نهایی فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲ به صورت زیر تقسیم می‌شود:

• ۳۰ درصد: پاسخ به سوالات چهار گزینه‌ای
• ۴۰ درصد: پاسخ به سوالات تشریحی
• ۳۰ درصد: ارائه نمونه‌های کتابی و ترکیب آن با تحلیل و تفسیر شعر و متون ادبی

نحوه ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم انسانی

• بخش مستمر:
  • ۳۰ درصد: پاسخ به سوالات درسی و تمرین‌ها
  • ۲۰ درصد: مشارکت فعال در کلاس
  • ۲۰ درصد: امتیاز حل تمرینات در خانه
  • ۱۰ درصد: میان‌ترم
• بخش پایانی:
  • ۴۰ درصد: امتحان نهایی

ارزشیابی مستمر:

ارزشیابی مستمر

در فرایندی است که در آن عملکرد و پیشرفت فرد پیروی کننده را به صورت مداوم بررسی و ارزیابی می‌کنیم. اهمیت بسیاری در سنجش و ارزیابی تغییرات و پیشرفت‌ها در طول زمان دارد. با استفاده از روش‌های متنوعی، اطلاعات دریافتی از افراد در مواردی از جمله علمی، تحصیلی، شغلی و روابط اجتماعی تحلیل می‌شوند.

برای ارزشیابی مستمر معمولا از معیارها، سنجه‌ها و پرسشنامه‌ها استفاده می‌شود. نتایج این ارزشیابی می‌تواند در تصمیم‌گیری‌ها در خصوص آموزش، پیشرفت شغلی یا دستیابی به اهداف تعیین شود. هدف اصلی ارزشیابی مستمر ارتقای کیفیت و بهره‌وری در فرآیندهای مختلف است.

• تداوم بررسی و ارزیابی عملکرد فرد
• اهمیت سنجش و ارزیابی تغییرات و پیشرفت‌ها
• استفاده از روش‌های مختلف در جمع‌آوری اطلاعات
• استفاده از معیارها، سنجه‌ها و پرسشنامه‌ها در ارزشیابی
• تاثیر ارزشیابی مستمر در تصمیم‌گیری‌ها
• محاسبه کیفیت و بهبود فرآیند‌ها

معمولا نحوه امتحان نوبت اول به صورت کتبی و بارم بندی با توجه به نظر دبیر می باشد.

در بارم بندی رایج، اغلب به صورت ۲۰ نمره امتیازدهی می‌شود. بارم بندی معمولاً به صورت ۲۰ نمره می باشد.

امتحان نوبت اول دی ماه در پایه دوازدهم

معمولاً از نصف کتاب برگزار می‌شود و با توجه به بودجه‌بندی دبیر تدوین می‌شود.

ارزش‌یابی پایانی

درک اهمیت تصمیمات نهایی

تعیین نقاط قوت و ضعف

تحلیل معایب و مزایا

بررسی جنبه‌های مختلف یک موضوع

ارتقای توانمندی

تصمیم‌گیری با توجه به منافع عمومی

آشنایی با اصول و مفاهیم کلیدی

استفاده از روش‌های اثبات و تفسیر

اندازه‌گیری پیشرفت

تحلیل عملکرد در مقایسه با هدف‌ها

آگاهی از توانایی‌های مورد نیاز

اصلاح و بهبود نتایج

نحوه برگزاری آزمون پایانی به صورت کتبی خواهد بود.

برگزاری آزمون پایانی

آزمون پایانی در انتهای ترم تحصیلی برگزار خواهد شد. در این آزمون، دانشجویان باید به صورت کتبی به سوالات پاسخ دهند. ساختار آزمون پایانی شامل سوالات متنوعی است که به صورت کتبی باید پاسخ داده شوند. دستورالعمل‌های مربوط به نحوه پاسخگویی در آزمون پایانی قبل از برگزاری به دانشجویان اعلام خواهد شد.

مزایای آزمون کتبی:

1. ارزیابی دقیق‌تر:

در آزمون کتبی امکان ارزیابی دقیق‌تر عملکرد دانشجو وجود دارد. پاسخ نوشتاری به سوالات، امکان بررسی عمق دانش و مهارت تحلیلی دانشجو را به نمایش می‌گذارد.

2. توجه به جزییات:

در آزمون کتبی، دانشجو می‌تواند به جزییات و جزئیات کمتر سوالات پاسخ دهد. این امر به دانشجو کمک می‌کند تا مهارت‌های خود در کار با متن و تحلیل موضوع را بهبود بخشد.

3. انعطاف‌پذیری:

در آزمون کتبی، دانشجو می‌تواند به سوالات با ترتیبی دلخواه پاسخ دهد و زمان مورد نیاز برای هر سوال را به تفاوت متناسب با محتوای سوالات تقسیم کند.

موارد قابل توجه در آزمون کتبی:

• مدت زمان پاسخگویی به سوالات تعیین شده است.
• بهتر است قبل از پاسخ به هر سوال، زمان کافی برای خواندن سوال و برنامه‌ریزی کردن پاسخ دادن به آن صرف شود.
• در صورت لزوم وجود مجموعهٔ سوالات، بهتر است زمان‌بندی مناسب برای پاسخ به هر سوال در نظر گرفته شود.

آزمون پایانی کتبی از طریق تمرینات و تمرینات عملی سنجیده نمی‌شود و فقط بر مبنای مهارت‌ها و دانش عمومی دانشجویان است. برای کسب نمره‌ی موفقیت در آزمون پایانی، بهتر است دانشجوان به موضوعات مربوطه با دقت و تمرکز بیشتری مطالعه کنند.

در آزمون پایانی خرداد و شهریور، تمام سوالات از کتابی که در طول ترم مطالعه کرده‌ایم، می‌پرسند. حتی سوالاتی که در طول ترم مورد تأکید قرار نگرفته‌اند هم ممکن است مورد سؤال قرار گیرند. بنابراین، در حین مطالعه باید جزییات کتاب را به دقت مورد بررسی قرار داده و مطلع شد.

1. فهرست نکات مهم در خصوص ارزشیابی درس فارسی پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲:
2. نکته یک: برای ارزشیابی درس فارسی در پایه دوازدهم انسانی ۱۴۰۲، نیاز است که موارد زیر را مد نظر قرار دهید:

• نکته ۱: بررسی توانایی های دانش آموزان در خواندن، نوشتن، شنیداری و گفتاری فارسی به طور کامل و جامع.
• نکته ۲: برنامه ریزی برای امتحان نهایی با توجه به مهارت های مورد نیاز درس فارسی.
• نکته ۳: محتوای کتاب درسی، متون انتخابی، سوالات و تمرین های درس را به دقت بررسی کنید.
• نکته ۴: مهارت های کلیدی ارتباطی و تفکری دانش آموزان را در حل مسائل به طور دقیق مورد ارزیابی قرار دهید.
• نکته ۵: از ابزارهای ارزشیابی متنوعی مانند آزمون ها، تمرین ها، پروژه ها و نمره دهی مناسب استفاده کنید.

نکته دو: ابعاد مختلف ارزشیابی در درس فارسی عبارتند از:

• بخش شنیداری: توانایی درک مفاهیم و عناصر زبانی در بخش های شنیداری.
• بخش نوشتاری: توانایی استفاده از عناصر زبانی و ترکیب آن‌ها در ارائه مطلب نوشتاری مناسب.
• بخش خوانداری: توانایی درک مفاهیم و تحلیل مطلب در بخش های خوانداری.
• بخش گفتاری: توانایی ارائه مطلب و ارتباط صحیح و مفهومی در بخش گفتاری فارسی.

نکته سه: توصیه می‌شود در ارزشیابی درس فارسی با توجه به شرایط آموزشی از روش‌های متنوعی استفاده کنید:

• تدوین آزمون ها: طراحی سوالات چندگزینه‌ای، صحیح/غلط و تشریحی به منظور ارزیابی دانش آموزان.
• تکالیف و تمرینات: ارائه تکالیف و تمریناتی برای افزایش مهارت های دانش آموزان در زمینه های مختلف درس فارسی.
• پروژه ها: انجام پروژه های گروهی یا فردی برای تقویت توانایی های عملی و انتقال دانش درس فارسی.
• مشارکت در کلاس: ارزیابی فعالیت های گروهی، مشارکت، پاسخ به سوالات در کلاس درس.

طبق برنامه درسی، این کتاب به مدت 2 ساعت هفتگی تدریس می‌شود و آزمون نوع کتبی خواهد بود.

سوالات معانایی و دستوری باید در جمله پرسیده شوند. متن را با استفاده از زبان فارسی کاملاً تغییر دهید. از برچسب‌هایمانند ، ، ، در متن استفاده کنید.

سوال‌های معانایی و دستوری چطور باید در جمله مطرح شوند؟

سوال هایی که ما می‌خواهیم از یک شخص از جمله اطلاعات خاصی را دریافت کنیم، باید به صورت دستوری پرسیده شوند. معانایی بودن یا نبودن سوالات معمولاً بستگی به هدف اطلاعاتی ما دارد. اما در کلیت، سوالات معانایی به دنبال درک بهتر و معنی‌دهی دقیق‌تر به موضوع هستند.

برای چه اهدافی از سوالات معنایی استفاده می‌کنیم؟

با استفاده از سوالات معنایی، می‌توانیم روشن شویم که طرف مقابل متن را به درستی فهمیده یا نه. همچنین می‌توانیم معنی دقیق‌تر یک کلمه یا عبارت را مشخص کنیم و مطمئن شویم که مفهومی که می‌خواستیم منتقل شود، به درستی منتقل شده است.

• چرا سوالات دستوری مهمند؟
• سوالات دستوری معمولاً برای درخواست یا راهنمایی استفاده می‌شوند.
• با استفاده صحیح از سوالات دستوری، می‌توانیم از شخص دیگری بخواهیم که یک کاری را انجام دهد یا به ما کمک کند.

تکید بر املای واژگان، ارزش املایی ندارد.

در زبان فارسی، نوشتن کلمات با ساخت ترکیبی (مانند "کتاب خانه" یا "کتابخانه") بین گسسته یا پیوسته کردن آنها تفاوتی ندارد و ارزش املایی ندارد.

در حفظ شعر، باید از استفاده از جای خالی خودداری کرد و به جای آن، سروده را به صورت کامل یا قسمتی از آن درآورد. برای ایجاد تأکید در متن، می‌توانید از تگ‌های html مانند استفاده کنید.

در آزمون‌ها و پرسش‌های فرایندی که در جریان یادگیری کلاسی به صورت شفاهی برگزار می‌شود، به موضوع‌های خوانشی یا پارامترهای مهارت خوانداری (مانند لحن، تکیه، مکث و درنگ، فراز و فرودهای آوایی و ...) و فن بیان باید توجه شود.

‌کارشناسان سامانه مشاوره تحصیلی تلفنی شبکه استعلام آماده اند تا اطلاعات لازم در خصوص برنامه بندی امتحان نهایی فارسی پایه دوازدهم انسانی سال ۱۴۰۲ را از طریق سیستم مشاوره تحصیلی تلفنی شبکه استعلام در اختیار متقاضیان قرار دهند. همچنین پیشنهاد می‌کنیم برای اطلاع از آخرین اخبار و مطالب مرتبط با این حوزه، عضو کانال تلگرام و صفحه اینستاگرام شبکه استعلام شوید.